《詠雪》教案2
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
——杜甫
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
——岑參
四、課后作業：
1.閱讀《世說新語》，選擇你讀懂的一篇給予鑒賞、評點。
2.片斷練筆：自擬題目，景色描寫。
《詠雪》教案2
尊敬的各位評委老師上午好，我今天說課的題目是《詠雪》，是南朝宋彭城人劉義慶組織一批文人編寫的。下面我將從教材、教法和學法、教學過程、板書設計四個方面來對本課進行說明。...
學習目標：1.能正確流暢地熟讀全文。2.能說出“內集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義。并能將本文翻譯成現代文。3.知道古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。學習重點：誦讀課文，多角度拓展思維。...
選自《世說新語》詠 雪 作者：劉義興文 本譯 文原 文文 本一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多...
語文閱讀理解是語文考試的丟分大項，雖然一般每小題都能得到分數，但很難把分數拿全，這一直是很多學生和家長十分頭疼和困惑的問題，為什么閱讀理解這么難?原因到底是什么呢?今天小編為各位同學整理好了有關《詠雪》閱讀答案，歡迎前來學...
一、 以冰心贊美兒童的詩導入課堂。你還記得那些智慧兒童的故事？如：司馬光砸缸的故事大家聽過嗎？如果你們遇到同樣的事情，你會怎么處理呢？（導入老套而生硬，沒有激發起學生的學習欲望。）能不局限于故事本身，有自己的創見更智慧。...
選自《世說新語》詠 雪 作者：劉義興文 本譯 文原 文文 本一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多...
教材的地位根據新課程標準的要求，初中語文的古詩文教學，強調誦讀，有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。 一：說教材；（一）、《詠雪》這篇課文雖然俏難暈模镅暈淖紙銜誠�，而且有覛gǖ墓適灤�，围茸V偶彝...
教材的地位根據新課程標準的要求，初中語文的古詩文教學，強調誦讀，有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。 一：說教材；（一）、《詠雪》這篇課文雖然是文言文，但語言文字較為淺顯，而且有一定的故事性，圍繞著家...
教材的地位根據新課程標準的要求，初中語文的古詩文教學，強調誦讀，有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。 一：說教材；（一）、《詠雪》這篇課文雖然是文言文，但語言文字較為淺顯，而且有一定的故事性，圍繞著家...
選自《世說新語》詠 雪 作者：劉義興文 本譯 文原 文文 本一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多...