《第一單元》達綱檢測（ＡＡ級）
《第一單元》達綱檢測（aa級） 北大附中遠程教育網 【能力訓練一】1、試從《從百草園到三味書屋》中的“捕鳥”一節中找出描寫捕鳥動作的九個動詞，并從中任選五個詞寫一段游戲來練筆。
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2、怎樣理解課文《爸爸的花兒落了》雙線合一的文章結構？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
3、丑小鴨的形象為何會具有恒久的藝術魅力？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
4、《假如生活欺騙了你》這首詩通篇都是勸說的口吻，沒有鮮明生動的形象，但卻成為了膾炙人口的名篇，請你根據自己的理解，說說這首詩好在哪里。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
5、既然詩人已經作出了選擇，那么詩歌的題目為何還要定為“未選擇的路”呢？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
6、《傷仲永》一文講述了一個什么道理？作者在文中寄托了怎樣的思想感情？ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
7、翻譯下列句子，注意加粗的詞的意思。
⑴ 邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________
⑵ 父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。 _____________________________________________________________
⑶ 其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。 _____________________________________________________________
8、閱讀下面文段，回答下列問題。人多的地方沒有積雪
和許多人一樣，我也喜歡雪。尤其喜歡在雪地上走路，“咯吱、咯吱”的聲音真像是一種音樂，入耳即醉。
一天，正在雪地里慢慢地走著，忽然驚奇地發現：人多的地方沒有積雪。
其實這是一個常見的事實。經多人踩過的雪路已經變得瓷實，很少有浮雪會把鞋子沾濕。而很多人留下的腳印會陷成一處一處的小凹，走上去似乎有了把腳的穩妥。而鞋子過得多了，鞋底聚集的熱量也會把雪融化得快些，于是這條雪路也就更加瓷實穩妥。到后來，自然就吸引了越來越多的人去走這條顯明的正經經的大道。——這就是所謂的正途嗎？
而在堆滿積雪的地方，雪蓬松松地臥著，平靜中似乎又包含著不知名的危機。誰知道這雪下面會藏著什么呢？或許會是扎肉的釘子，或許會是崴足的石頭，或許會是木疙瘩支出的磕絆，或許就是玷污了鞋子的垃圾和糞便。于是就都不去走，越不去走人就越少。
到后來，積雪越堆越厚，就堆成了路兩邊神秘的疑陣和隱匿的危機。
于是，人多的地方就沒有積雪。就多了順暢，多了安心，多了恬靜，多了平俗，多了摩肩接踵隨波逐流一生無波的路人。——也于是，另外一些地方就多了不動聲色的積雪，就多了__________，多了__________， 多了_________，多了___________，也多了挖掘豐盛、創意繁茂、感受奇美的舞者。
人多的地方沒有積雪。但更多的人們還是喜歡往沒有積雪的地方去走。所以，看到別人從積雪中找出那些你想像不到的寶貝的時候，不要抱怨命運不給自己成功的機會。你難道沒發現嗎？那些人的雙靴都已經被雪潤透了，而你的雙靴卻是那么光潔干爽，沒有一點兒歷史。
（摘自《遼寧青年》，2003年）
⑴ “人多的地方沒有積雪”，這個常見的事實，反映了人們一種什么樣的思維定勢？你又是如何評價這種思維定勢的？
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⑵ 對文中“正途”一詞的理解，最恰當的一項是（ ）
a、平坦的沒有曲折的正經經的道路
b、不會使人犯錯誤的道路
c、路兩邊有美麗風景可以欣賞的道路
d、能夠實現自我人生價值的道路
⑶ 根據文意和上下文的聯系，文中空白處應填寫的詞語分別是什么？
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⑷ “路人”和“舞者”有何不同？
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⑸ “而你的雙靴卻是那么光潔干爽，沒有一點歷史”這句話是什么意思？
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⑹ 結合所學詩歌《未選擇的路》，回答下列問題。
① 兩位作者的人生觀相同嗎？為什么？
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② 兩位作者在作品中流露出的情緒相同嗎？為什么？
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③ 說說你打算選擇設計一條怎樣的人生道路。
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【能力訓練二】
1、下列加粗字的注音全都正確的一項是（ ）
2、給下列加粗的字選擇正確的一項。
① 宿儒（ ）
a、長久的 b、量詞 c、某些星的集合體
② 人跡罕至（ ）
a、罕見 b、稀少 c、珍貴
③ 駭人聽聞（ ）
a、害怕 b、恐懼 c、震驚
④ 荒草萋萋（ ）
a、茂盛 b、衰敗 c、凄涼
3、下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）。
a、陰謀鬼計 言簡意賅 一馬平川
b、惹事生非 金碧輝煌 絡繹不絕
c、仗義直言 隨聲附和 忍悛不禁
d、真知灼見 急功近利 旁征博引
4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（ ）。
① 雪并沒有多厚，_______在半夜就不下了。
② 工作中出現差錯，有水平問題，也與是否_______有關。
③ 常在父母身邊生活，容易養成______。
a、大概 精心 嬌氣 b、大概 精心 驕氣
b、大致 經心 驕氣 d、大致 精心 嬌氣
5、下列句子中和原文一致的一項是（ ）。
a、相信吧，快樂的日子將會來臨。
b、心兒永遠向著未來。
c、一切都是瞬息，一切都會過去。
d、而那過去了的，就會成為親切的懷念。
6、“一片樹林里分出兩條路──而我選擇了人跡更少的一條”，這句話中破折號的作用是（ ）。
a、聲音延長 b、解釋說明
c、意思轉折 d、意思遞進
7、關于《假如生活欺騙了你》一詩，下列說法正確的一項是（ ）。
a、作者是前蘇聯詩人普希金。
b、這是一首蘊含哲理的政治抒情詩。
c、這首詩既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。
d、詩人通過想像，展示了未來美好的生活圖景，鼓勵人們克服眼前的困難，增強生活的信心。
8、《從百草園到三味書屋》中，作者寫美女蛇的故事是為了（ ）。
a、表現長迷信思想。
b、表現百草園里存在著惡毒的事物。
c、寄托善良制服邪惡的愿望。
d、給百草園增添更多的神秘色彩。
9、下列句中含有通假字的一項是（ ）。
a、未嘗識書具，忽啼求之。 b、日扳仲永環謁于邑人。
c、仲永之通悟，受之天也。 d、得為眾人而已耶？
10、選出下列句子中翻譯正確的一項。
① 邑人奇之（ ）。
a、同縣的人很驚奇這件事
b、同縣的人對這件事感到驚奇
c、同縣的人很驚奇他
d、同縣的人對他感到驚奇
② 余聞之也久（ ）。
a、我聽說這件事很久了
b、我聽說這件事也很久了
c、我早就聽說這件事
d、我很久以前就聽說這件事
11、對《火柴》這首詩歌分析不恰當的一項是（ ）。
火柴
火柴與我們不同
他們躺在靈柩里
來到這個世界
這些攜帶炸藥的英雄
他們跟草不一樣
他們只有一次生的機會
火柴！
這位精通死亡的先生
卻教給我們
怎樣去活
a、小詩的第一節通過比較，突出了火柴生存狀態的獨特。
b、“他們只有一次生的機會”，表明了火柴生命的珍貴。
c、小詩第二節中的感嘆號起到了強調的作用。
d、這首詩告訴我們：要勇于面對必要的犧牲，讓生命最大限度地釋放，哪怕是短暫的光和熱。
12、閱讀下面文段，回答下列問題。
一個不常出差的年輕人這次要出差，要去很遠的地方，而且途中還要輾轉好多個地方。
臨行前，母親在一旁為他整理行囊，不一會兒，便裝了鼓鼓囊囊的一大包東西。他一邊翻揀著背包一邊露出不以為然的笑意，因為里邊除了必要的物品之外可帶可不帶的東西實在是太多。他對母親說，出遠門，不需要拿這么多東西的，于是，他把母親裝進去的東西又一件一件地拿了出來。他怕傷了母親的心，每拿出一件的時候，都要簡單地解釋一下。
到后來，他翻出一瓶水，用很大的塑料瓶盛著的一瓶水，他隨即把這瓶水也拿了出來。心想帶這個實在沒必要；火車站、碼頭，到處有賣水的地方，一兩元一瓶的礦泉水，極便宜的。帶一瓶水，多重啊。雖然他依舊是笑著解釋不帶的理由，但看得出來，他心里多少有些責備母親在幫倒忙了。
在此之前，母親一直靜靜地站在一邊，任由兒子把她裝進去的東西，再一件一件地拿出來。但當兒子拿出這瓶水的時候，母親似乎并沒有聽兒子的解釋，便抓起那個瓶子，重新塞進背包里。嘴里念叨著，這個你一定得帶上，這個你一定得帶上。
母親還未放妥當，誰知兒子又一把把水瓶扔出來。水瓶落在床上，發出“咚”地一聲悶響。帶這個干什么，這么重，誰愿意背！看來他有些不耐煩了。
空氣似乎凝滯了一會兒。最后還是母親打破了這片刻的沉悶，她有些蹣跚地走過去，把那瓶水又重新裝進了包里。說，還是帶上吧，重就重些。這次你去的地方遠，媽怕你水土不服，特意為你裝了一大瓶家鄉的水。
母親接著說，在你很小的時候，第一次帶你回東北的老家，你卻鬧起了肚子，那時候媽媽不懂，害得你鬧肚子好長一陣子，人也瘦了許多。后來，聽說這叫水土不服。老輩人講，到了一個生地方后先喝幾口家鄉水，情況就會好些，媽把這話牢牢地記在了心里。
以后再帶你回爺爺家，媽在大背包中，總忘不了帶上一大瓶家鄉的水。別說，這一招還真管用。現在你大了，水土不服的毛病早就沒有了。可媽媽像改不了“老毛病”，一聽說你要出遠門，就又為你準備下了這瓶水，心想帶上終歸沒有壞處的。
這次兒子沒再拒絕，淚眼婆娑地看著母親為他所做的一切。
我們或許并不是每時每刻都能意識到，平淡的生活中其實蘊藏著許多愛的細節。它瑣碎、細小，像一絲風，似一縷霧，淡淡的，藏在生活不起眼的某個環節上。或者說，它更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處。可惜，活得很粗糙的我們，往往感受不到。就像這瓶水，我們更多的時候只把它簡單地看成了一瓶水，殊不知，在水的晶瑩中，蘊含著母親那顆玲瓏剔透的愛心。
⑴ 當他翻揀著母親為他整理的背包時，為什么露出的笑意是“不以為然”的？
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⑵ 兒子把水瓶扔在床上，那“咚”地一聲悶響有什么深層意味？
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⑶ 找出文中與“這次你去的地方遠，媽怕你水土不服，特意為你裝了一大瓶家鄉的水”相照應，而且也表現出母親的愛，“更像是一滴水，早已默默地滲透在了生活的深處”的一句話。
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⑷ 文中說我們“活得很粗糙”是什么意思？
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⑸ 根據提示，把文章情感發展的線索填完整。
接受愛──有些埋怨愛──____________──被愛感動──_______
⑹ 母愛無言，父愛無聲。當我們年輕的時候，不知道珍惜；當我們懂得它們的時候，已不再年輕。此刻的你，有沒有一份感激在心頭涌動呢？開啟對愛的感悟，我們就會發現生活原來很幸福。請你回憶一段與父母之間的“愛”的經歷，寫在下面。
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13、閱讀下面文段，回答下列問題。
我成長在西班牙南部一個叫伊斯蒂普納的小社區里。16歲那年的一個早上，父親說我可以開車載他到一個叫米加斯的村莊，大概18英里之外的一個地方，然后我需要把車開到附近的一個加油站去加油。那時候我剛剛學會開車，并且我幾乎沒有什么機會可以用車，所以我毫不猶豫地答應了。
我開車把父親送到了米加斯，說好下午4點再來接他，然后我去了附近的一個加油站，把車放在了那里。因為我還有好幾個小時的空余時間，我決定去加油站附近一家電影院看電影。然而，我完全沉浸在影片的情節之中了，以至于忘記了時間。當最后一部影片結束的時候，我看了看手表，下午6點，我遲了整整兩個小時!
我想父親如果知道我一直在看電影的話一定會非常生氣，他肯定不會再讓我開車了。我決定告訴他車出了一些毛病，需要修理，可是他們花了太長的時間。然后，我把車開到了我們約定的地點，父親正坐在一個角落里耐心地等待著。我首先為我的遲到道了歉，再告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是這輛車的一些主要部件出了毛病。我將永遠不會忘記那一刻他看我的眼神。
“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，杰森。”
“噢，你說什么呀？我講的全都是實話。”
父親又一次看了我一眼。“當你沒有按時出現的時候，我就打電話給加油站問是否出了什么問題，他們告訴我你一直沒有過去取車。
所以，你瞧，我知道車根本沒有任何毛病。”一陣負罪感頓時襲遍了我的全身，我無力地承認了我去看電影的事實以及遲到的真正原因。
父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。
“我很生氣，不是對你，而是對我自己。你看，我已經認識到作為一個父親其實是很失敗的，如果這么多年你仍然感覺你必須對我撒謊的話。我很失敗是因為我養了一個甚至不能跟他的父親說真話的兒子。我現在要走回家去，并對我這些年做錯的一些事情進行譴責。”
“但是父親，從這兒回家有整整18英里。天已經黑了，你不能走回去。”
我的抗議，我的道歉，以及我的后來所有的語言都是徒勞的。我不得不讓父親走在車外，并將要學到我生命中最痛苦的一課。父親開始沿著塵土彌漫的道路行走。我迅速跳到車上并緊緊地跟著他，希望他可以發發善心停下來。我一路上都在祈禱，告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本不理睬我，繼續沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟著他，時速大約為每小時5英里。
看著父親遭受如此肉體上和情感上的雙重痛苦是我所面對過的最令人難過和疼痛的經歷。然而，它同樣是生命中最成功的一課。自此，我再也沒有對父親說過謊。
⑴ 作者當時產生“負罪感”最主要的原因是什么？
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⑵ “我”想讓父親坐上車，減除步行的勞累，是為他好，可為什么作者卻說成是“希望他可以發發善心”？
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⑶ 找出文中能夠反映出父親當時心情的句子。
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⑷ 通過想像，用自己的語言描繪出父親在塵土彌漫的道路上行走的情景。
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⑸ 用簡潔的語言概括父親的性格特點。
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⑹ “我不得不讓父親走在車外，并將要學到我生命中最痛苦的一課”，為什么說是“最痛苦的一課”？
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⑺ 為什么說“它同樣是生命中最成功的一課”？
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【參考答案】
〖能力訓練一〗
1、九個動詞是：掃、露、支、撒、系、牽、看、拉、罩。練筆略。
2、文章采用雙線合一的構思，使人在悲涼中為之振奮。一方面是寫爸爸的病危，另一方面是寫爸爸對自己的教育，寫自己的成長。在父親的言傳身教下，“我”越來越堅強，走向了成熟。文章的雙線在結尾處合一──“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”這樣的結尾，悲涼復加悲壯，哀婉復加欣慰。因而《爸爸的花兒落了》是一曲悼念父親的挽歌，也是一曲歌頌成長的贊歌。
3、面對丑小鴨的生活經歷，我們會產生強烈的感情共鳴，受到深刻的思想啟示。如今，“丑小鴨”已經成為人們經常使用的一個文學典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取、追求美好的典型形象。
4、提示：詩人以勸告的口吻向大家娓娓講述一個生活的哲理。語氣和婉，語調親密，熱誠坦率，似乎詩人就是在與你傾心交談；詩句清新流暢，熱烈且深沉，有豐富的人情味和哲理性，讀者從中也可以感受到詩人真誠博大的情懷和堅強樂觀的情緒。
5、雖寫到已選擇的路，但重點強調的卻是未選擇的路。人生中有許多道路可供選擇，但因生命短暫只能走其中的一條，而放棄其他的道路。詩人對平常人選擇后的心理──想念、留戀那些充滿誘惑的未走的路，發出感嘆，更能打動讀者的心靈，激起共鳴，引起人們更深入地思考人生的選擇。
6、本文借事說理，以方仲永的實例，說明后天教育對成才的重要性。文章寄托了作者對一個神童最終“泯然眾人”的惋惜之情，對“受之天”而“受于人者不至”者的哀傷之情。
7、⑴ 同縣的人對他感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。
⑵ 他的父親認為這樣有利可圖，每天拉著仲永四處拜訪同縣的人，不讓(他)學習。
⑶ 他的天資比一般有才能的人高得多。他最終成為一個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教育。
8 ⑴ 從眾，不愿意承擔風險。評價略
⑵ d
⑶ 嘗試 摔跤 傷痛 冒險（意思對、不重復即可）
⑷ 路人：少了阻礙和淚水，生活得平凡、平淡，缺乏生命的活力與激情。舞者：盡顯生命本色，享受新鮮的樂趣，感受生活的奇美。（意思對即可）
⑸ 沒有為成功付出過、拼搏過、奮斗過。
⑹ ① 大致相同。《未選擇的路》中，“我選擇了人跡更少的一條”；本文中，“我喜歡在雪地上走路”，聆聽“咯吱、咯吱”的美妙樂音，這都表明了二人勇于挑戰自我、大膽開拓、不懼危險的堅強心理。
② 不同。《未選擇的路》憂傷、惆悵，而本文樂觀、豁達。
③ 略
〖能力訓練二〗
1、c
2、① a ② b ③ c ④ a
3、d
4、a
5、a
6、c
7、c
8、d
9、b
10、① d ② a
11、c
12、⑴ 沒有深刻理解母愛，認為母親這樣做是理所應當。
⑵ 這是母親熱烈且深沉的愛與兒子麻木而有些冰冷的感情相融合時的不和諧的音符。
⑶ 以后再帶你回爺爺家，媽在大背包中，總忘不了帶上一大瓶家鄉的水。
⑷ 不懂得“平凡不是平，平中有味道，平中有深情”。（意思對即可）
⑸ 與愛發生沖突 理解愛
⑹ 提示：愛在點點滴滴。
13、⑴ “我”的粗心和父親的關心所形成的“愛”的落差深深地刺痛了“我”。
⑵ 父親減輕身體上的勞累可以讓“我”受懲罰的內心減少些自責。
⑶ 父親專心聽著，一陣悲涼掠過他的臉龐。他根本不理睬我，繼續沉默著，思索著，臉上寫滿了痛苦。
⑷ 提示：車燈照著塵土彌漫的道路，父親被裹在那團昏黃的光里，他努力使自己走得快些，再快些，仿佛要把所有的怒氣發泄在這條路上。（寫作指導：行為是情緒的反映。）
⑸ 嚴于律己，嚴格教子，有責任感。
⑹ “我”親眼看著父親遭受肉體上和情感上的雙重痛苦，“我”也因撒謊而飽受煎熬，這比肉體上的懲罰更為痛苦。
⑺ 父親用自虐的方法教育“我”，使“我”再也沒有對他說過謊。這心靈上的震憾，帶來的教育的深遠影響，是最成功的，令“我”終身受益。