常州市勤業(yè)中學(xué)七年級(jí)下第一單元綜合評(píng)價(jià)練習(xí)卷(蘇教版)
[蘇教版]常州市勤業(yè)中學(xué)七年級(jí)語文第一單元綜合評(píng)價(jià)練習(xí)卷命題：王慶華
班級(jí) 姓名
第一部分：積累運(yùn)用。（20分）
一、根據(jù)拼音寫漢字。（8分）
1.ōu( )歌 2.延dàng( ) 3.深suì( ) 4.tuí( )唐
5.摩suō( ) 6.jiǒng( )相 7.tì( )透 8.lín( )選
二、運(yùn)用。（6分）
9.下面是某同學(xué)寫的一個(gè)作文的片斷，仔細(xì)閱讀后，用規(guī)定的修改符號(hào)（不必全使用）。對(duì)不通的地方、有廢話的地方、有語病和錯(cuò)別字包括標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)牡胤郊右孕薷摹?br>
（1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： （3）刪除號(hào)：
（4）復(fù)原號(hào)： （5）調(diào)位號(hào)： （6）留空號(hào)：
“五四”青年節(jié)那天，我班舉辦了一次“青春萬歲”主題演講。校長(zhǎng)也參加了。會(huì)上，同學(xué)們和許多共青團(tuán)員爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。演講會(huì)高潮迭起，掌聲不斷，我們一直鼓掌。氣憤非常熱烈得很。特別是文娛委員精彩的演講，搏得全場(chǎng)一片喝采聲。通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們的口頭表達(dá)能力得到了培養(yǎng)。
三、探究。（6分）
10.觀察下圖，說說你受到的啟示。
人 從 眾
利用 利用 利用
森 林 木
答 ：
第二部分：閱讀理解（50分）
四、閱讀下面語段，回答問題。（15分）
①我一翻那定價(jià)；一元八角!“先生，我買不起，我的錢不夠……”我的話低得連自己都聽不見了，我不知道怎樣才好。
②我低了頭，頭腦里轟隆隆的。我不敢看他的臉。我只聽見一個(gè)聲音在問我：
③“一塊錢你有沒有?一塊錢!”
④“有!”我抬起頭，頓時(shí)恢復(fù)了勇氣。
⑤“我賣給你，兩本，一塊錢。”
⑥什么?我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)，牙黃羽紗的長(zhǎng)衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。這時(shí)，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記——
⑦ “哦!您，您就是——”
⑧我結(jié)結(jié)巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他!不會(huì)錯(cuò)，一定是他!那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。
⑨他微笑著，默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)知道了一樣。
11.聯(lián)系上下文，說說“一元八角！”中“！”換成“。”，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（2分）
12.第②段劃線的句子寫出了“我”怎樣的心理狀態(tài)？（2分）
13.第⑥段抓住人物什么特征進(jìn)行描寫的？頭上直豎著寸把長(zhǎng)的頭發(fā)“隸體‘一’字似的胡須”等刻畫，表現(xiàn)出魯迅先生怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）
14.第⑥段中“瘦得叫人擔(dān)心”能否改成“非常的瘦”？為什么？（3分）
15.體會(huì)“那個(gè)名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有蹦出來。”一句所蘊(yùn)含的意思。（3分）
16.根據(jù)文中對(duì)“他”的描寫，結(jié)合平時(shí)你對(duì)魯迅先生的了解，用兩句詩或自己的語言概括“他”的性格特點(diǎn)。（2分）
五、閱讀下面語段，回答問題。（14分）
父親也有管著我的事，比如讓我遞給他一支筆，我 遞過去，沒想到把筆頭交在了父親手里。 父親就跟我說：“遞一樣?xùn)|西給人家要想著人家接到了手方便不方便，一支筆，是不是脫下筆帽就能寫；你把筆頭遞過去，人家還要把它倒轉(zhuǎn)來，如果沒有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀子剪子這類東西更是這樣，決不可以拿刀口、刀尖對(duì)著人家；把人家的手弄破了呢？” 直到今天，我遞任何東西給別人，總是讓人家接起來順手，報(bào)紙書本也讓人家接到手里就能看。