常州市勤業(yè)中學(xué)七年級下第二單元綜合評價練習(xí)卷(蘇教版)
a、作者在第一段末尾說野薔薇“味兒甜“是借助感覺轉(zhuǎn)換表現(xiàn)也薔薇在童年生活記憶中最美妙的事物。
b、作者難忘野薔薇是因為它的花多姿多彩，苔鮮嫩翠綠，既具觀賞價值，又有食用價值。
c、文中兩次使用對比手法，將童年生活和朱元璋對比是為了表現(xiàn)人都有童年情結(jié)；將童年生活和現(xiàn)在對比是為了強調(diào)人必須有憂患意識。
d、作者設(shè)想將來“我們是不是還會輕而易舉地就能找到那漫山遍野的野薔薇苔呢？”是呼吁人們要注意保護生態(tài)環(huán)境。
e、 本文的主旨可以歸納為“不要忘了過去，要珍惜來之不易的生活”
第三部分：作文。（30分）
29.以“我經(jīng)歷過的一樁趣事”為題,寫一篇記敘文,注意學(xué)習(xí)本單元課文的寫作特點,用描寫的方法寫出情趣。自數(shù)450左右。
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參考答案
第一部分：
一、囁嚅、膩味、斑蝥、蟬蛻、收斂、盔甲、人聲鼎沸
二、參考：8.少壯不努力，老大徒傷悲。——古詩 9.世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。——愛因斯坦 10.學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎？——《論語》 11.三軍可奪帥也，匹夫不可奪其志也�！鬃�。
三、12.2-1-4-3-5 13.（1）這是給客人洗浴后穿的；（2）衣服客人不能帶走；（3）客人想要衣服要自己買；（4）二樓商場有賣；（5）衣服的價錢。它告訴客人最主要的意思是：這件衣服不能帶走。 14.參考：刪除“相約”；刪除“山腳下”或“山麓”；刪除“同學(xué)們紛紛談?wù)撈鹱蛲砜吹碾娨暪?jié)目�！�；“奄奄一息”換成“氣喘噓噓”；“于是我們繼續(xù)往上爬。幾個同學(xué)主動上前攙扶他。”語序作調(diào)整；“站在山頂向下俯看”前填加“我們終于凳上山頂”等過渡語句；“俯看”改成“俯瞰”。
第二部分：
四、15.長吟、輕捷、彈琴、纏絡(luò) 16.春，桑葚；夏，鳴蟬；秋，覆盆子。 17.泥墻根一帶。 18.突出下面“單是”的內(nèi)容；突出了百草園自然景物的豐富多彩，讓人感到百草園無限趣味。 19.有無限趣味。
五、20.蒼翠蔥蘢。 21.（1）兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍。（2）枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！ （2）句更形象生動。22.“瞻仰”表示恭敬的看，表達了人們對魯迅先生的崇敬之情。“參觀”則表示一般的看看，表達不出敬仰之情。“家珍”是家中珍貴的東西，這句寫的是百草園的棕櫚，用“家珍”比珍寶貼切。23.暗示，魯迅精神的繼承和發(fā)揚。（言之成理即可）。 24.學(xué)生自主答題，有理即可。
六、25.活潑；用野薔薇苔充饑，以度春荒。 26.對童年的事，永遠(yuǎn)懷著美好的回憶；在過好日子時，不要忘記苦難和饑餓。 27.形成抒情式議論，點明珍惜來之不易生活的主旨。28.a、c、e、
第三部分：作文。