廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

總體設想：我上這課的設想是想通過對中外兩篇《最后一課》的比較學習著力培養學生自主學習互助探究的習慣與能力，并嘗試把課本教學與讀本教學結合起來、把課文教學與寫作教學結合起來，既給同學自主思維的空間，也給他們實際動手寫作的空...

廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

廣東韶關學院中文系 湯婉君我所說課的篇目是《最后一課》，它是初中一年級的教學內容，具體編排在第一冊第二單元的第二篇。一、 大綱對初中閱讀的要求大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，...

一、基礎知識。①本文的作者是_______國作家__________，寫的背景是1871年爆發的_______________。②、注音：哽住()皺邊()懲罰()祈禱()踱步()郝叟()③、“最后一課”指的是：()a、最后一堂語法課b、最后一堂歷史課c、最后一堂法語課d、最...

活動內容 ：《最后一課》續編 表演形式： 舞臺劇 編 劇： 洪嘉妮 表演者： 部分女生 主 持： 郭 進 曾 佩 表演前： 排練井然有序 表演中： 表演形象逼真 表演后： 演后意猶未盡 最佳表演者：朱 蓉 黃思穎 最佳導演： 左 靜 《最后一課》寫...

教學目標：⒈通過學生提問、評價、質疑，活躍思維，激發愛國主義情感，樹立熱愛母語、立志學好母語的精神和信念，《最后一課》發散思維課教案。...

一、導入新課同學們，這是一節語文課。也許你聽了心里不會產生任何波動。是啊，這很平常呀，我們每天都有語文課。那么老師問你：每天都有語文課，你能感覺到自己是幸福的嗎？你一定會笑話老師，今天這是怎么啦，可能是神經錯亂了吧。...

授課學時：2課時知識目標：1、積累詞語，了解作者及時代背景，了解小說的三要素及小說的結構特征2、通過人物的語言、行動、神態、心理、細節描寫，表現人物的思想感情，突出中心；3、理解并體會文中一些關鍵語句的深刻含義 能力目標：1、...

一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項是（ ）a.赫叟（hǎo sǒu） 詫異（chà） 哽住（gěng）b.祈禱（qí） 懊悔（ào） 挾（jiá）c.懲罰（chěng） 板凳（dèng） 捂（wǔ）d.紫藤（téng） 鑰匙（yào shi） 賺（zhuàn）二、下列...

練一練1.給加粗字注音。郝叟（ ） 哽（ ） 祈禱（ ）詫異（ ） 懲罰（ ） 踱來踱去（ ）2.選詞填空。（1）“想起這些，我多么________（痛心、懊悔、悔恨）！...

最后一課教學重點： 1、 心理描寫對人物思想感情的作用。 2、 文中表現的強烈的愛國主義精神。 教學難點： 韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包含的思想感情。 第一課時 一、 教學目標 1、介紹小說的時代背景。...