《鶴群翔空》說(shuō)課稿
我說(shuō)課的篇目是《鶴群翔空》，它是人教版三年制初中語(yǔ)文第三冊(cè)的自讀課文。一、 說(shuō)教材
1、課文內(nèi)容：
本文是一篇富于詩(shī)情畫意的優(yōu)美散文。作者江口渙是20世紀(jì)日本知名的小說(shuō)家、評(píng)論家。他采用紀(jì)實(shí)的描寫手法，通過(guò)二個(gè)特定的場(chǎng)景去寫高貴、典雅、溫馴的鶴群振翅高空展示的美姿和搏擊倉(cāng)鷹而凸現(xiàn)的精神。文章托物而言志，盡管所托之言，所抒之情是含蓄而深沉的，對(duì)鶴群進(jìn)行的描寫也是純客觀的，但卻無(wú)處不流露出作者理性的思想和激越的情感。作者借助鶴這個(gè)載體，構(gòu)架文章的材料，從而折射和體現(xiàn)人的某種精神。
動(dòng)物世界這一單元，既讓學(xué)生見識(shí)豐富多彩的自然生活，又讓學(xué)生通過(guò)解讀動(dòng)物身上體現(xiàn)出來(lái)的精神，來(lái)解讀人類；透過(guò)動(dòng)物世界看到人的世界。
2、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)教材特點(diǎn)，本課時(shí)制定如下教學(xué)目標(biāo)：
（1） 初步了解什么是托物言志的寫法；
（2） 領(lǐng)會(huì)本文細(xì)致傳神的描寫；
（3） 學(xué)會(huì)觀察、欣賞、描述，并進(jìn)行對(duì)比閱讀。
3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)閱讀教學(xué)的要求：整體感知，深入感受。本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)設(shè)計(jì)為：
（1） 重點(diǎn)：體會(huì)鶴群的形象和理解鶴群的精神；
（2） 難點(diǎn)：理解鶴鷹之戰(zhàn)開始時(shí)鶴群的驚慌。
二、 說(shuō)教法
關(guān)于教法，有一句話對(duì)我的啟發(fā)很大：“真正的閱讀是與作者心靈的對(duì)話，如果讀書的人正在成長(zhǎng)的中學(xué)生，而書的作者是民族與世界、人類的大師、巨匠，那么，這樣的讀書實(shí)際上是一個(gè)文化傳遞、精神傳遞的過(guò)程，要能形成作者—編者—教師—學(xué)生四者之間對(duì)話交流的互動(dòng)關(guān)系。”
教師應(yīng)當(dāng)設(shè)法使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中保持旺盛的精力和良好的興趣領(lǐng)會(huì)、認(rèn)同作者的情感和編者的意圖。據(jù)此，我采用電化教學(xué)手段來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大教學(xué)的容量；指導(dǎo)學(xué)生將自己的習(xí)作與作品原文進(jìn)行比較，幫助學(xué)生走近作者、理解作者、感悟作者；并采討論法來(lái)激活學(xué)生的思想，開拓他們的思維。
三、 說(shuō)學(xué)法
課堂教學(xué)要充分讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此，我準(zhǔn)備以自學(xué)討論法作為總的學(xué)習(xí)方法，以寫作訓(xùn)練作為突破口，具體操作步驟為：
一看：教學(xué)之初就讓學(xué)生觀看一段群鶴飛翔的動(dòng)畫；
二寫：要求學(xué)生對(duì)這一場(chǎng)景進(jìn)行描寫；
三比：通過(guò)與原文描寫進(jìn)行比較，體會(huì)進(jìn)行場(chǎng)面描寫要注意從哪些方面著手；
四議：鶴群開始時(shí)的驚慌與文章所要表現(xiàn)的鶴群的精神有無(wú)矛之處；
五讀：有感情地朗讀課文，加深對(duì)課文的整體感知和理解。
四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)思維
首先，由“鶴舞白沙，我心飛翔”這句廣告詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入想象的空間。然后播放一段鶴群翔空的動(dòng)畫，要求學(xué)生仔細(xì)欣賞全過(guò)程，準(zhǔn)備用十分鐘時(shí)間寫作一段不少于100字的場(chǎng)面描寫（多媒體展示鶴群翔空的動(dòng)畫）
（說(shuō)明：這個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不直接入題，而是先觀看動(dòng)畫，目的在于激活學(xué)生的思維，讓他們較快進(jìn)入角色，參與教學(xué)的雙邊活動(dòng)。）
（二）、自讀
1、 根據(jù)所看動(dòng)畫，寫一段場(chǎng)面描寫。
2、 給加橫線的字詞注音、解釋，然后全班同學(xué)齊讀1-9段。