《工之僑獻琴》教案1

   3.做課后練習第二題，一是讓學生了解“而”字的用法，二是讓學生用通順的現代口語對文言句子進行翻譯。
   ——①“斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。”句中的前兩個“而”表順承，可譯成“然后”、“就”、“便”等，第三個“而”表示并列，可譯為“和”、“與”、“并且”等。②“匣而埋諸上，期年出之，抱以適市。”句中的“而”連接狀語和謂語，可譯為“著”、“地”等。③“貴人過而見之，易之以百金，獻諸朝。”句中的“而”表示順承關系，可不譯。
   四、理解寓意，領悟內容 
   1. 點撥解悟。
   ①工之僑為什么嘆“悲哉世也”？他嘆的是什么？ 
   ②從這件事上你有什么看法？
   2. 討論領悟。
   作者的本意在于諷刺世上很多人缺乏見識，不看重真才實學而只重虛名。學生提煉觀點要以原作內容為基礎，但可以有多種角度（如：工之僑作假、樂官們喜假、好古的風氣……），也可不受原作意圖的局限。不妨提供一些觀點供學生參考，讓學生說一說哪個比較好，除此之外還有沒有別的看法。 
   a. 諷刺世俗不能識別美的實質，一味追求虛偽的外表。 
   b. 形象地揭示了當時黑白不分、真偽倒置的腐敗世風，指出了黑暗透頂的元朝即將滅亡的必然性。 
   c. 抨擊了盲目“以古為貴”的觀念，表現了作者對新事物遭扼殺、社會進步遭阻礙的憤怒。 
   3. 表達感悟。 
   首先確定好自已的觀點（如：造假的喜劇、愛假的悲劇、反對弄虛作假、要重視真才實學、關鍵在于提高鑒別能力、包裝的重要、酒香也怕巷子深、造假風氣要不得……），再圍繞觀點聯系現實生活談看法，或寫讀后感。不少于300字。
   五、布置練習，完成作業
   1.指出下列句子中的“之”字的意義或用法。 
   a. 弦而鼓之 b. 自以為天下之美也 c. 獻之太常
   d. 使國工視之 e. 還之 f. 期年出之
   g.. 貴人過而見之 h. 易之以百金 i. 希世之珍也
   2.將下列句子譯成現代漢語。 
   ①斫而為琴，弦而鼓之，金聲而玉應。（砍削后做成琴，裝上弦，然后彈奏，發出金子般的聲音，玉石般的聲音。）
   ②匣而埋諸土，期年出之，抱以適市。（用匣子裝著埋入土中，一年以后把它挖出來，抱著它去集市上。）
   ③貴人過而見之，易之以百金，獻諸如。（有一個大官路過，看見了這架琴，用一百兩金子買下它，把它獻給朝廷。）
   ④悲哉世也！豈獨一琴哉？莫不然矣。（這樣的世道真可悲啊！難道只是這架琴有這樣的遭遇嗎？各種各樣的事情沒有一件不是這樣的啊！）
   
   ［板書設計］ 
   工之僑獻琴