《黃河頌》自主學習方案
感知品析作評點一. 整體感知11.本課的題目是《黃河頌》,其中( )字是關鍵,也是題眼。12.本詩從體裁看是一首( ),著眼于歌頌,在結構上與組詩第一章(《 》)是緊密相聯的。13.詩歌從內容看,第一節是( )詞,作者先以呼告的手法,直接稱呼讀者為“朋友”,開宗明義地說出了要(“ ”)的主題。14.第二節是( )詞,是全詩的主體部分,主要是“頌黃河”,但在“頌”之前有一個蓄勢階段,文中用一個( )字來統帥。二.重點探究15.歌詞中反復出現“啊!黃河!”起到了什么樣的作用? 16.讀句子,說說下列句中加點部分的表達作用。①“啊!黃河!你是中華民族的搖籃!” ② “向南北兩岸 伸出千萬條臂膀” 三. 閱讀評點17.賞析下面片段并作題。啊!黃河!你是偉大堅強,像一個巨人 出現在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄 筑成我們民族的屏障。①這節詩主要表述的內容是: ②這節詩運用的抒情方式是: ③說說加點句的表達作用。 ④朗讀這節詩,應該用怎樣的語調? 拓展創新樂無限一. 閱讀下面這首詩,并答題。保 衛 黃 河(朗誦)但是,中華民族的兒女啊,誰愿意像豬羊一般,任人宰割?我們要抱定必勝的決心,保衛黃河!保衛華北!保衛全中國!(歌詞)風在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮。河西山崗萬丈高,河東河北,高粱熟了,萬山叢中,抗日英雄真不少!青紗帳里,游擊健兒逞英豪!端起了土槍洋槍,揮動了大刀長矛。保衛家鄉!保衛黃河!保衛華北!保衛全中國!(選自《黃河大合唱》)18.全詩所表述的主要內容是什么?表達了作者什么情感? 19.“朗誦詞”里有表現當時民眾奮起反抗的原因的詩句,這個句子是: 20.“風在吼,馬在叫,黃河在咆哮,黃河在咆哮”運用了什么修辭手法?有怎樣的表達效果? 21.“歌詞”中有描寫敵后廣大軍民英勇抗敵的句子,請找出來寫在下面橫線上。 二.對《黃河頌》進行了讀、背、唱、析、品……之后,你的心中一定是波濤起伏,洶涌澎湃,你也一定是激情飛揚,有許多的感受要一吐為快,抓住機會,不要猶豫,快快拿起筆來,寫下你的感受,揮灑你的評價,抒發你的激情……22.請以《黃河,我們的母親河》為題,寫一篇600字以內的文章,文體不限。