教學目標 1.學習抓住特征，按空間順序，有重點地說明事物。 2.學習準確、簡明、生動形象的說明語言。3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。...

十一巍巍中山陵教學目標 1.學習抓住特征，按空間順序，有重點地說明事物。 2.學習準確、簡明、生動形象的說明語言。3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。...

王輝教學目標1.學習抓住特征，按空間順序，有重點地說明事物。2.學習準確、簡明、生動形象的說明語言。3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。...

王輝教學目標 1.學習抓住特征，按空間順序，有重點地說明事物。 2.學習準確、簡明、生動形象的說明語言。3.了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。...

人教版第七冊語文園地四“我喜歡的動物”習作評改課教學設計教學目標：學習修改習作的基本知識；提高描寫動物的習作能力；激發學生修改習作的興趣，培養修改習作的良好習慣。...

教學設計第三課時：教學目標：都德《最后一課》與鄭振鐸《最后一課》的比較閱讀：設計說明：本課時設計是在前兩課時學習的基礎上，通過與鄭振鐸同題小說的比較學習，鞏固知識，進一步進行自主學習，互助學習和探究學習。...

知識目標：理解、積累“貪婪、墮落、點綴、冉冉、雛形、繁弦急管、紅燈綠酒、玲瓏剔透、具體而微”等詞語。學會在散文中尋找中心句，并以此理解文章的主旨，辯證地理解行道樹的“憂愁和快樂”；體會“第一次的經驗不一定都愉快，但新鮮而...

12 蘆花蕩 【教學目標】 1.學習文學作品中的語言描寫、肖像描寫、動作描寫、心理描寫刻畫人物性格、塑造人物形象。 2.學習分析文學作品中的景物描寫。 3.體驗孫犁小說的風格。 【教學重點】 1.感知老頭子的英雄性格及典型意義。...

23.登上地球之巔教學目標1、鍛煉概括課文的能力2、學習抓住景物特點生動描寫景物3、學習探險隊員表現的強烈的團隊合作精神與崇高的奉獻精神一、感知全文內容1、讓生速讀課文，解決字詞并把登山隊員突擊主峰的經過劃分成幾個階段，在原文中...