七年級下第二單元寫傳記教案
我從小喜愛電腦，電腦特棒，相信一定能勝任這份工作，敬請一定接納我。
此致
敬禮
探究選題：a、格式是否規范；b、目的是否明確；c、理由是否充分；d、語言是否得體。
（2）師生互動交流，明確自薦信的定作要領。形式如下認識：
①格式應規范。
②目的要明確。自薦的某項工作對人才的要求，自薦人應了如指掌，并有的放矢地予以自薦，這樣才能達到自薦的目的；
③理由充分。自薦的目的是展示自己，讓人信任自己，所以自己工作的能力方面應寫得實，寫得細，可以用事實和數據說話，可以用別人的評價和附件的方式加以佐證。例如：病例中可寫清計算機級別水平，打字速度等。
④語言要得體。
⑤語言還應簡潔明了，切忌拖沓冗繁，不知所云。例如：病例中的“一定”就顯得“霸氣”，“一宿未眠”就顯得夸張。
2、研討如何寫入團自傳
（1）明確目的：入團小傳是要讓團組織對你本人及家庭情況有一個全面了解；
（2）明確要求：①要把自己的生平及家庭情況簡明扼要的寫清楚；②重點記敘自己思想發展的概況及自己成長的經歷；③談談自己的對團組織的認識，表明自己要求經受考驗和為共產主義奮斗的決心。
五、動情快速作文
同學們，別猶豫了，快拿起你的妙筆，為自己或為別人立個小傳吧。
題目：①我的小傳
② 小傳
六、緊扣要點評改
“好文章是改出來的”。請你對照前面的目標，重點檢查一下你的作文，注意以下幾點：
1、所選好的材料是否典型、真實；
2、線索是否清晰，詳略是否得當；
3、是否有恰當的評價。
現在，請你對照以上幾點，對自己的作文進行評點，在正文右邊的空白處寫出自己的修改意見并予以修改。
今天，我們學習了自傳、小傳及自薦信的寫法，相信同學們不僅領悟到了作文的規律，也觸及到了做人的真諦，即真實示已，真誠待人。希望同學們在今后的生活中，不妄自尊大，不妄自菲薄，以優秀榜樣為鏡，刻苦學習，用勤奮的汗水澆灌出理想之花。
習作例文
我的小傳
鞠倩
我于1989年10月16日在湖南省邵東縣邵東監獄職工醫院里誕生了。剛學走路時，我就成了父母最傷腦筋的調皮鬼，經常挨打，有一次，媽媽買回了幾條金魚，養在魚缸里。我便把它捉來捉去。誰知，條條都被我活活折騰死了，怎能不受罰？
四歲的我，進了幼兒園。我坐沒個坐像，不住地跟同桌聊天，有時還跟男同學推搡打鬧。不過，紅花兒可沒少戴。做事做得快，游戲動腦筋，普通話也挺能說的。在幼兒園中班詩歌朗比賽中還獲得一等獎。
1994年9月，我被送進了砂石中心小學讀書。在老師嚴厲的目光下，上課不敢走神兒，懂得“好好學習，天天向上”的意思了。在一年級的下學期，我參加了少先隊，并被評為“優秀少先隊員”，學習更加勤奮，又與課外書結下了不解之緣。從此，我的視力就從1.5下降到了0.3。
自小，我受到了家庭文化氛圍的熏陶。爸爸是個干部，說話還帶點兒文學色彩，經常在大庭廣眾之前發表一點表論，還引經據典的。從小學開始，我喜歡跟人“侃大山”，清早特愛大聲朗讀。對參加活動特熱情。大概就是這個緣故吧，五年級時，同學們一致投我的票，選我任學校的宣傳委員，負責每天的節目廣播。我還參加了大大小小的作文競賽。雖然沒有拿到頭名，但獲得與同屆學生一試高低的機會，這是一種幸運，更是一種鍛煉！雖然我的數學成績不及語文，但是也不至于很差，三年級參加數學競賽也得了三等獎呢？