七年級上《雪地賀卡》教案+學案（北師大版）
【語言表達訓練】
6、你能從《從百草園到三味書屋》一文中找出與《雪地賀卡》中類似的“神話”和童年的“秘密”嗎？
7、“我”究竟應不應該再給李小屹回信？如果繼續回信，你有更好的處理方式嗎？
8、下面是小明的同學在電話中給他說的—段話，加橫線的部分有的有語病，有的表達不當，請加以改正。
小明，①你還是為迎接即將馬上到來的校慶給我們“幼林文學社”寫篇稿件吧！體裁不限，詩歌散文小品都可以。還請你在班上多發動同學投稿。你看， ②我們班已有十個同學連我在內交了稿子。你可以直接把寫好的稿件交給我，③我給你們點撥點撥。④請注意交稿日期截止本月底。
①_______ ________
②____ ____
③_______________
④_______
9、根據下列情景，以“歌聲”為重點，擴展成一段話。
聯歡會上 同學們 歌聲
10、請你結合文意，模仿作者的口吻，為《雪地賀卡》續寫一個片斷，100字左右。
【課內同步閱讀】
閱讀下列文字，回答11-14題。
①今年沈陽的雪下得大，埋沒膝蓋，到處有胖乎乎的雪人。
②下班時，路過院里的雪人，我發現一個奇怪的跡象：雪人的頦下似有一張紙片。我這人好奇心重，仔細看，像是賀卡，插在雪人懷里。
③抽出來，果然是賀卡，畫面是一個滿臉雀斑的男孩，穿著成人的牛仔裝，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩寫的。
雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇真好看。你一定不怕冷，半夜里自己害怕嗎？餓了就吃雪吧。咱倆做個好朋友！
祝愿：新年快樂 心想事成！
沈陽岐山三校二年四班 李小屹
④我寄出也接受過一些賀卡，這張卻讓人心動。我有點嫉妒雪人，能收到李小屹這么誠摯的關愛。
⑤我把賀卡放回雪人的襟懷，只露一點小角�；氐郊遥挪幌逻@件事，給李小屹寫了一張賀卡，以雪人的名義。我不知這樣做對不對，希望不至傷害孩子的感情。
李小屹：真高興得到你的賀卡，在無數個冬天里面，從來都沒人送給我賀卡。你是我的好朋友！
祝愿：獲得雙百 永遠快樂！
岐山中路10號三單元門前 雪人
⑥我寄了出去，賀卡封面是圣誕老人驅策雪橇。幾天里，我時不時看一眼雪人，李小屹是否會來？認識一下也好。第三天，我看見雪人肩膀又插上了一張賀卡，忙抽出來讀。
雪人：我收到你的賀卡高興得跳了起來，咱們不是已經實現神話了嗎？但我的同學說這是假的。是假的嗎？我爸說這是大人寫的。我也覺得你不會寫賀卡，大人是誰？十萬火急告訴我！（15個驚嘆號）你如果不方便，也可通知我同學王洋，電話 621x x 10。張弩電話 684 x x 77。
祝愿：萬事如意 心想事成！
李小屹