窗
（4）因為他為了個人利益而不顧他人利益，以犧牲他人利益甚至是他人生命為代價來達到個人的目的。就算他能看到一些美好的東西，他也不會同別人分享，這就是丑惡的人性。
2、探討小說的主題，精妙的結構。
[學生活動]小說最后說：“他看到的中介光禿禿的一堵墻。”讀到這里，你一定會十分震驚吧？你最強烈的感受是什么？和同學交流交流。
[點撥]那位病人無私、高尚、博愛，他的心靈之窗是打開的，他的心靈中有最美的風景。冷漠的心中不會有春天，所以也看不到春天。另一位病人，他的心靈之窗是緊緊地關閉著的，他的心中橫著一堵墻，所以他無法看到那美麗的圖景，而只能看到那光禿禿的一堵墻。
3、賞析文中精煉、含蓄的語言
[學生活動]小說全文中只有1300多字，但人物形象豐滿，故事情節完整而有波瀾，且內涵豐富，表達了深刻而有普遍意義的主題。請舉例說明。
[點撥]可以從詞語及句子兩方面舉例。
四、課堂小結
這篇小說文中只有1300多字，但人物形象豐滿，故事情節完整而有波瀾，且內涵豐富。通過對同病房兩位病人相互之間所持態度的描寫，表現了美與丑兩種截然不同的心靈，體現了極其深刻的揚善貶惡的道德力量。
五、課堂練習
讓我們一起來關心這位病人。每一位同學寫一句話或一段話作為禮物送給他，希望他在我們同學的幫助下也能看到最美的風景，能夠好好地生活。
六、作業
課后探究，練習第三題
七、板書設計
窗
窗外的世界 美麗的公園
一堵墻
心地善良 道德高尚
窗內的世界 心地骯臟 卑劣丑惡