教學目標：一、知識與能力1、進一步學習詩歌朗讀的基本技巧，學會劃分節奏、重音，培養詩歌朗讀的能力。2、學習詩歌中將抽象的情感寄托在具體的意象上的寫法，體會其意蘊。3、了解本詩的精巧構思。4、品味詩歌的音樂美。...

教材版本 人教版 學段 七年級 學科 語文 章節 第一單元 課題名 在山的那邊 課時 一課時 執教教師單位 教師姓名 教學 目標 1.初步了解詩歌常識，領悟詩中山與海的含義 2.有感情地朗讀課文，學會初步欣賞詩歌 3.深入理解課文內容，理解詩文...

課文研討一、整體把握本文是根據先前的史書改寫的。因先前的史書已有較詳細的記載，而又無新的史料可以補充，所以本文是根據從略的原則對先前史書的有關記載進行改寫的。...

[學生分析] 這篇文章敘事部分淺顯易懂，學生閱讀起來不會感到大的困難，可引導學生自己讀懂。議論部分稍難，要重點引導學生理解為什么方仲永會有這樣的轉變，我們應該從中汲取哪些教訓。...

教學目標：1.了解金龜子，激發學生熱愛、保護野生動物的熱情。2.感受課文中準確的說明，生動、形象、細致的描寫。感悟在說明中兼用文藝的筆調，揣摩語言的準確和形象。3.學習作者嚴謹的科學態度，養成細致觀察的習慣。...

說明：本教案是按照新課標的要求進行備課，環節齊全，抓住小小說的特點，即講解了二人對同一事物的認識，也涉及小小說的特點。獲市優質課競賽的一等獎。教學目標：1、知識與技能（1）了解作者。（2）積累深刻而優美的語言。...

|觀滄海|次北固山下|錢塘湖春行|西江月|天凈沙秋思學習目標： 1、 了解詩詞有關知識； 2、 品味詩歌語言，體味詩歌的意境； 3、 有感情地反復朗讀詩歌，準確背誦詩歌； 4、 啟發學生熱愛祖國古代文化知識的思想感情，提高學生的文化品位和...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

(2003-05-24 15:36:44)天津室教研室 曹光斗教學目標：一 學習寫景狀物的方法，體會語言的感情色彩。二 學習兩相比照的結構。三 了解兩種不同的學習生活，認識封建教育對兒童身心的束縛。...