18.濟(jì)南的冬天
（三）閱讀全文，找出一些精彩語(yǔ)句，摘抄在筆記本上。
這一題主要是積累語(yǔ)言材料，由學(xué)生自由完成。
（四）組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)成果，教師小結(jié)。
四、拓展延伸
1.組織學(xué)生進(jìn)行比較閱讀：通過(guò)和《春》的比較，小結(jié)歸納出景物描寫(xiě)的一般方法。
2.想一想，為什么作者能描繪出這么精彩的畫(huà)面，為什么語(yǔ)言能如此優(yōu)美?體會(huì)在寫(xiě)法上與學(xué)過(guò)的課文《春》有什么相同之處?（學(xué)生交流、教師小結(jié)）
歸納五點(diǎn)：a.細(xì)致觀察b.抓住特征c.按順序(不同角度)d.運(yùn)用修辭e.情景交融
五、作業(yè)布置
1、課外閱讀《白馬湖之冬》，和本文進(jìn)行比較鑒賞。
2、假如你是一位導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)游客來(lái)濟(jì)南，追隨老舍的足跡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下導(dǎo)游詞。
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老舍對(duì)于一個(gè)在北平②住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦①回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴②的。...
老 舍老舍對(duì)濟(jì)南的山山水水一往情深，在他眼中，冬天的濟(jì)南一切都是美的，一切都是可愛(ài)的，真是一方“寶地”，一個(gè)“理想的境界”。反復(fù)朗讀課文，細(xì)細(xì)品味，當(dāng)一幅幅畫(huà)面浮現(xiàn)在你的腦海里時(shí)，你將進(jìn)入那片美的天地。...
濟(jì)南的冬天...
［教學(xué)目標(biāo)］學(xué)習(xí)這篇課文，除了抓住景物特征這個(gè)主要內(nèi)容，還應(yīng)該從詞語(yǔ)的運(yùn)用、修辭的運(yùn)用等方面學(xué)習(xí)課文是怎樣具體描寫(xiě)景物的。［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］1.作者是怎樣緊緊抓住濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，描述出一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人的冬景的？...
○教學(xué)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。③體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。...
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.需要掌握的字的讀音： 倫敦 寬敞 水藻 濟(jì)南 貯蓄 鑲 響晴 溫晴 安適 秀氣 綠萍 澄清 空靈 水墨畫(huà) 藍(lán)汪汪 2.掌握下列詞語(yǔ)的意思： 響晴 喚醒 空靈 境界 慈善 貯蓄 狹窄 澄清 設(shè)若 寬敞 著落 二、能力目標(biāo) 1.體會(huì)文...
○教學(xué)目標(biāo) ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 ②學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。 ③體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。...
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.需要掌握的字的讀音： 倫敦 寬敞 水藻 濟(jì)南 貯蓄 鑲 響晴 溫晴 安適 秀氣 綠萍 澄清 空靈 水墨畫(huà) 藍(lán)汪汪 2.掌握下列詞語(yǔ)的意思： 響晴 喚醒 空靈 境界 慈善 貯蓄 狹窄 澄清 設(shè)若 寬敞 著落 二、能力目標(biāo) 1.體會(huì)文...
教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1.需要掌握的字的讀音： 倫敦 寬敞 水藻 濟(jì)南 貯蓄 鑲 響晴 溫晴 安適 秀氣 綠萍 澄清 空靈 水墨畫(huà) 藍(lán)汪汪 2.掌握下列詞語(yǔ)的意思： 響晴 喚醒 空靈 境界 慈善 貯蓄 狹窄 澄清 設(shè)若 寬敞 著落 二、能力目標(biāo) 1.體會(huì)文...
○教學(xué)目標(biāo) ①有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容，體味濟(jì)南的冬之美。 ②理清思路，體會(huì)比喻、擬人手法對(duì)突出景物特點(diǎn)的作用。 ③體會(huì)作者對(duì)景物獨(dú)特的感受，以及對(duì)其寄予的深情。...
○教學(xué)目標(biāo) ①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。 ②學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。 ③體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫(xiě)自然景物； 2、 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排 3、 靈活運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法 德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。...
發(fā) 現(xiàn) 美 與 表 現(xiàn) 美 ------賞析-----河北省南皮縣第二中學(xué) 劉紅梅 [教學(xué)目標(biāo)]：1、飽含深情地誦讀課文，發(fā)現(xiàn)并體味濟(jì)南的冬之美。2、體會(huì)比喻、擬人手法的妙用，學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法。3、仔細(xì)揣摩作者對(duì)平凡景物的獨(dú)特感受，寄予的深情。...