第18課《化石吟》導(dǎo)學(xué)、例析、訓(xùn)練立體教學(xué)案
5、我們可以從曼特爾夫婦身上學(xué)到些什么呢？
十六.《化石吟》
一、huàn cáng mǎ ké 骸 潛 蔥 嘆 二、1.b 2.c 3.d 4.c 三、1.這句話表明科學(xué)家通過對(duì)化石的研究，得出生物進(jìn)化的科學(xué)觀點(diǎn)，否定了上帝創(chuàng)造萬物的說法；這些深埋在地下的化石，足以證明了生命是生生不息，繁衍不斷的。 2.因?yàn)榛癁榭茖W(xué)家研究生物進(jìn)化提供了必要的條件，這些有機(jī)物的殘?jiān)褪巧男畔ⅰ６@些信息還要靠科學(xué)家進(jìn)行研究，不是直接表現(xiàn)生物進(jìn)化的歷史，所以說是“密碼”。 3.采用排比的修辭手法，表明無論時(shí)間多么久遠(yuǎn)，無論變化多大，都阻攔不了生命的航船從太古向近代進(jìn)發(fā)，生命的形式也由低級(jí)向高級(jí)演化。 4.運(yùn)用第二人稱“你”，顯得親切自然。流露作者對(duì)大自然的熱愛和贊美之情。 四、1.（做事）不認(rèn)真，敷衍了事。 遇到出乎意料的喜事而特別高興。 2.a 3.a. 因?yàn)樾蘼范箮r石裸露，巖石中的化石也才有可能被發(fā)現(xiàn)。 b. 曼特爾夫人已經(jīng)養(yǎng)成了觀察巖石、尋找化石的習(xí)慣。 4.這些牙齒和骨骼化石是在一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是屬于同一種動(dòng)物，犀牛和河馬不可能群居在一起；曼特爾“見過許許多多遠(yuǎn)古動(dòng)物的化石牙齒，可是沒有一種能夠與這么大、這么奇特的牙齒相似”，所以居維葉認(rèn)為這是犀牛的牙齒是不可能說服曼特爾的。 5.首先要學(xué)習(xí)他們對(duì)科學(xué)的熱愛與強(qiáng)烈的好奇心，其次要學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威，還有他們?yōu)榱藢ふ掖鸢赋种院愕呐Γ贿_(dá)目的不罷休的精神。