【基礎積累與運用】1.閱讀文言文要注音字的讀音，請給下面的字注音。①卿（）②涉（）③邪（）④孰（）⑤遂（）⑥豈（）2.依據課文，解釋下列詞語的意思。①當涂掌事：②涉獵：③才略：④大兄：3.朗讀文章要注意句子的語氣。...

學習目標1.學習、積累文言文詞匯。2.理解文章內容，背誦課文，理解文章主旨。（重點）3.反復朗讀課文，深入品味人物語言，分析人物性格。（難點）學法指導朗讀法，圈點批注法，自主、合作、探究法課前準備：收集資料。...

教學目標（一）認知目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識，《孫權勸學》教案。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1、 能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。...

一、教材分析《孫權勸學》是初中語文七年級下冊第三單元的講授內容。文言文《孫權勸學》寫的是呂蒙在孫權奉勸下“乃始就學”，其本領很快就有驚人的上進而令魯肅嘆服并與之“結友”的故事，本文注意以對話體現人物，講授過程中引導學生重...

《孫權勸學》是一篇難度適中、篇幅較短的文言文，比較適合講授公開課。在我校的“同課異構”公開課比賽中，申老師授課時不僅串講了字詞，也欣賞了人物的語言和對話；楊老師主要夯實基礎，主抓字詞和翻譯；我選擇了公開課講授第二課時，把...

劉國珍【教學目標】認知目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。過程和方法目標1、能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。...

【教學目標】1、掌握幾個重點實詞、虛詞的含義；提高文言文的朗讀能力與水平。2、學習本文圍繞中心選材、詳略得當，運用語言描寫和側面描寫刻畫人物的方法。...

教師寄語：抱著一顆正直的心，專心致志于事業的人，他一定會完成許多的事業。——赫而岑學習目標1、積累文言詞語，疏通文意，背誦課文，領會文章給人的啟示。...

一、創設情景，導入新課“開卷有益”這個成語是說讀書對人們大有益處。本文講了一個有關讀書的故事。三國時，孫權手下的名將呂蒙大字不識幾個。孫權勸他，你現在當權，不可以不讀書。呂蒙聽了孫權的勸告，開始學習，后來果然大有長進。...

一、教學目標1.知識與能力目標：掌握關鍵字詞，積累并運用成語，順暢翻譯課文，理解故事內容;2.過程與方法目標：學會抓住具體的描寫手法，揣摩人物生動的形象，在自主質疑和合作探究中分析文章特色;3.情感態度與價值觀目標：體悟文章中小...

學習目標：1、學習本文簡練生動的寫作特色。2、養成勤奮學習的習慣。3、積累詞語，積累有關文化常識。重點和難點：積累重要實詞、學習寫作特色。教學過程：一、自主學習（你讀得比老師還好）1、自學指導：讀導語，朗讀課文。...

教學目的1.體會人物語言的情味。2.學習課文一些文言實詞和虛詞的用法。3.學習課文運用“吳下阿蒙”“刮目相待”等成語。4.理解開卷有益的主旨。重點、難點重點：(1)學習課文一些文言實詞和虛詞的用法。...

教學目標（一）認知目標1、了解有關《資治通鑒》的文學常識。2、掌握文中涉及的常用文言詞語。（二）過程和方法目標1、 能在熟練朗讀的基礎上，正確斷句和停頓。...

【學習目標】1、掌握文中涉及的常用文言詞語，了解文言語氣詞所表示的不同語氣；2、品味孫權、魯肅、呂蒙對話中表現的人物形象特點。3、積累一些成語，掌握一些寫作方法，獲得一點啟示。...

一、教學設想 本文是歷史典故，寫的是呂蒙在孫權的勸說下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅嘆服并與之“結友”的佳話。以往的教學中，多以教師翻譯課文，總結中心思想，學生記憶文言詞語作為主要教學目標。...