童趣教案2
七、課堂小結(jié)
童年是一個(gè)充滿詩(shī)意和希冀的字眼,更是意趣盎然的人生體驗(yàn),沈復(fù)的《童趣》使我們又重溫了記憶中那充溢雅趣的歡樂時(shí)光,正如同學(xué)們所說,童年是一只飛向憧憬的小鳥,愿我們帶著這份童心啟程,在秀水藍(lán)天之間放飛希望。
八、布置作業(yè):
1、熟練背誦全文。
2、完成課后“研討與練習(xí)”題二,積累語(yǔ)言材料。
九、板書設(shè)計(jì)
童 藐小微物──────────物外之趣
想象、聯(lián)想
趣 戲蚊之趣 (群鶴舞空、鶴唳云端)
叢草之趣 (林、獸、丘、壑,二蟲相斗)
十、教學(xué)反思:
《童趣》這篇課文是人教版七年級(jí)語(yǔ)文的第一篇文言文,如何把握,將直接影響到學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中對(duì)文言文的興趣,所以這堂課我把教學(xué)重點(diǎn)主要放在了以下幾個(gè)方面:
1、引發(fā)童趣,營(yíng)造“樂學(xué)”的氛圍。縱觀全課教學(xué),一個(gè)“趣”字貫穿始終,學(xué)生置身于輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍之中,創(chuàng)造的潛能得到了激發(fā)。
2、讓新課程的三維目標(biāo)在課堂中得到了實(shí)現(xiàn)。知識(shí)與技能得到了落實(shí)(主要表現(xiàn)為語(yǔ)言的習(xí)得,如正確的朗讀、對(duì)文言字詞的理解等);過程與方法得到了重視(主要表現(xiàn)為學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)過程,如品位“戲蚊之趣”和“叢早之趣”等環(huán)節(jié));情感、態(tài)度、價(jià)值觀受到了熏陶(分享了作者的“物外之趣”,感受到了作者愛護(hù)動(dòng)物、熱愛生命的善良品格)。
當(dāng)然,對(duì)于本節(jié)課也有不足的地方,如在教學(xué)時(shí)再增加一個(gè)拓展延伸的環(huán)節(jié),利用多媒體播放一些實(shí)物,讓學(xué)生通過仔細(xì)觀察,來鍛煉自己的想象力,我想教學(xué)效果會(huì)更好些。