古代詩詞三首 木蘭詩—蘇教版七年級下冊語文教案
第4課時：《木蘭詩》學習目標：1、積累《木蘭詩》中重點字詞2、賞析詩中的木蘭形象課前學習：選擇詩的片段，與同伴進行課本劇表演課堂學習：第一塊：積累字詞，整體感知課文教學步驟教師活動學生活動課后反思 1導(dǎo)入：播放電影《花木蘭》片斷觀看 2組織朗讀（要求讀準字音）；評價；全班齊讀。個別學生朗讀；其他學生評價；齊讀。 3看頁下注釋，理解大意，準備質(zhì)疑。閱讀、思考、討論 4組織交流、評價（強調(diào)古今有差異的詞語）交流、互評第二塊：設(shè)計情境，精讀課文內(nèi)容教學步驟教師活動學生活動課后反思 1問題情境：在我們的印象中，中國古代的女子似乎是足不出戶的。而木蘭卻在戰(zhàn)場上立下了赫赫戰(zhàn)功，你認為這可信嗎？為什么？閱讀思考 2組織交流、評價交流、互評 3電影中拍了很多戰(zhàn)爭的場面，而詩中只是精練的三句。你覺得在這首詩中戰(zhàn)爭的場面應(yīng)該詳寫還是略寫，為什么？（提示分析這首詩中花木蘭的形象） 小組合作討論4組織交流、評價交流、互評第三塊：語文活動：課本劇《木蘭詩》片段教學步驟教師活動學生活動課后反思 1小組合作，選取《木蘭詩》片段，分角色表演。按小組的順序，分別到講臺前表演。 2組織交流、評價交流、互評課后學習：同伴競賽：看誰背誦《木蘭詩》又準確又迅速。