29 盲孩子和他的影子
（提示：抓住“相反”一詞，如“不讀書，會使人視野狹窄，知識貧乏，才干平庸；會使人心靈齷齪，情操庸俗，精神世界一片蒼白）2.給周圍的同學講述一個你聽過或看過的童話。二、開放探究讀下面這篇文章，回答文后題目。有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧。”于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會兒，丑回到海岸上，穿上本來屬于美的衣衫，徑自走她的路了。接著美也從海里出來了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。所以，直到今日，世上的男男女女，錯把美當作丑，丑當作美。然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯了衣服，他們還是能認出她來。有些人認得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。1.根據上下文，推斷下列詞語的意思。邂逅： 慫恿：盲孩子和他的影子...
○教學目標① 摘抄優美詞語，積累語言。② 有感情地朗讀課文。③ 多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。④ 學習欣賞文章美。⑤ 培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。○教學重點① 有感情地朗讀課文。② 多角度理解文章主旨。...
○教學目標 ① 摘抄優美詞語，積累語言。 ② 有感情地朗讀課文。 ③ 多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。 ④ 學習欣賞文章美。 ⑤ 培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。 ○教學重點 ① 有感情地朗讀課文。...
文本解讀《盲孩子和他的影子》是一篇童話故事，對于中學生來說并不陌生，而且它有完整的故事情節，要理解內容并不難，可以從這幾個方面來理解：(一)課文思路，可以抓住表現盲孩子心情變化的關鍵語句，“他的日子過得很寂寞”，“盲孩子似...
《盲孩子和他的影子》課堂實錄青分楚豫 （上課的老師我不知道她貴姓。她被學校請來，在一個普通班里上一節演示課。學生分成六人一小組，共五小組。上課前黑板上有上節課留下的板書。有人要去擦，她說不用。...
教學目標1、知識與能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中品味文章精美的語言，積累詞匯。2、過程與方法目標：練習朗讀和默讀，了解文章的主要內容，體會字里行間的思想感情；學會多角度思考問題的方法。...
我從大學時代開始發表作品，大部分是詩。寫詩對于我寫童話，很有好處。詩的特質是抒情。能感動自己的，才有可能寫好，才有可能感動別人。詩抒發感情的方式常常是直抒胸臆。...
一、詩歌導入美國作家海倫凱勒，曾這樣說過：假如給我三天光明：第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變為白晝的動人奇跡。...
教案教學目標1.多角度理解文章主題，培養多向思維的習慣。2.培養學生在生活中關心幫助弱者的良好品質。教學重點：1.多角度理解文章主旨。2.學習欣賞文章美。一、導入由高洪波的《我的太陽》小詩導入。...
我從大學時代開始發表作品，大部分是詩。寫詩對于我寫童話，很有好處。詩的特質是抒情。能感動自己的，才有可能寫好，才有可能感動別人。詩抒發感情的方式常常是直抒胸臆。...
《盲孩子和他的影子》教案秋雨一、教學目標1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。3、學習欣賞文章美。4、培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。二、教學重點1、有感情地朗讀課文。2、多角度理解文章主旨。...
[教材分析]：一. 教材的地位和作用這篇課文《盲孩子和他的影子》，是第六單元中的一篇童話故事。這個單元的課文都是想象極為豐富的作品。作者以種種奇思妙想，描繪出一個個亦真亦幻的世界，令人驚嘆，引人遐想。...
[設計理念]新課程標準指出“閱讀是搜集處理停息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”學生是學習的主體，教學中盡量讓學生自求自得，擁有一份相對獨立的讀書權。...
（建議安排1課時）[學法導引]本文是一篇美麗的抒情童話：一個寂寞的盲孩子在影子、螢火蟲、太陽和月亮的關愛下，獲得了光明，感受到了生活的快樂與美好。...
【教學要求】1. 知識：學習疊詞運用，細膩逼真的情態描寫，積累優美語句，2. 能力：培養朗讀能力，要讀出語氣，節奏，情感；學習多角度理解課文的內涵，培養多向思維的習慣。...