語文版七年級下冊第三單元教案
③小矮人非常“高興和吃驚”，“不敢相信自己的眼睛” 側面描寫
晚上小矮人們回來了，……桌上一桌熱氣騰騰的晚飯正等著他們。
④“那位小姑娘，”星星們叫道， “把屋子整理得像星光一樣敞亮。”
3. 文中兩次寫小姑娘望窗外的風景意在說明什么？
明確：窗外的景色是“從未見過的美麗景象”，米妮“津津有味地看著，連干活都忘了”， 于是“來不及打掃地毯下的塵土了”； 作者又用星星的形象“透過窗戶，向她眨著眼”，用星星的語言“那位小姑娘，誠實而善良”來表現米妮內心的矛盾和斗爭。第一次描寫，引出了故事的重點情節“地毯下的塵土”，第二次描寫，引出了米妮內心的矛盾和斗爭，也引出一段生動細致的心理描寫，使一個誠實善良的小姑娘的形象躍然之上。
重點品析
地毯下的塵土！地毯下的塵土！
作者運用反復的修辭手法，句尾用驚嘆號，表明米妮進行著激烈的思想斗爭。
活動策略
①誦讀、感受、交流。
②默讀品味。
（六） 總結活動
1. 米妮的故事告訴我們一個什么道理？
明確：一個誠實、善良、勤勞的人是亠定會有回報的，故事還告訴讀者要養成了“認認真真地對待自己的工作”的良好習慣，
2. 米妮哪些地方值得我們學習？結合實際談談怎樣向米妮學習？
活動策略：本題可由同學自由發揮。
（七） 遷移活動
1. 研究探討
除了勤勞與誠實外，我們還應當推崇哪些美德？
參考答案：同情、自律、責任、友誼、工作、勇氣、堅韌、信仰、忠誠
2. 專題研究：獨生子女自律情況的調查
研究方向：獨生子女是否有自律意識，自律能力如何？在今天這個個性
張揚的時代，談“自律”是否過時？
成果形式：調查報告
教師指導：抽樣調查，對照比較，用自己的眼光去分析評價。
板書設計
地毯下的塵土
富有深意
誠實
米妮———— 美德
勤勞 耐人尋味
《駱駝尋寶記》
一、教學目標
1、整體感受，把握課文在構思和組材上的特點。
2、品味鮮明、生動、準確的語言，引領學生體悟語言中的感染力。
3、理解駱駝形象的深刻含義，聯系生活實際，探討這一形象的現實意義。
二、課時安排:2課時
一、教學過程
第一課時
一、活動導引
課前預習。要求如下：
①讀準音，查詞典，為本文應積累的詞語正音、釋義。
②讀順文，并圈出最感興趣的內容。
③讀懂意，指文章大意，并有感情的朗讀對駱駝描寫的部分。
二、正音聽讀
1.
攜（ ）手 嫉（ ）妒 對峙（ ）
踽踽（ ）獨行 溫馨（ ） 淙淙（ ）