《斑羚飛渡》七下28
《斑羚飛渡》
【教學(xué)目標(biāo) 】
知識(shí)目標(biāo)
1.積累文中生動(dòng)的詞語和優(yōu)美、深刻的語句。體味作者細(xì)膩的寫作筆法。
2.學(xué)習(xí)本文敘事、抒情相結(jié)合的寫作方法。
能力目標(biāo)
1.整體感知，復(fù)述課文，深刻反思：人與動(dòng)物應(yīng)保持什么樣的關(guān)系。
2.把握文章細(xì)致描繪飛渡場面來把故事講清楚的寫法，理解文章主旨。
情感目標(biāo)
感悟斑羚在危難中所表現(xiàn)出的智慧、勇氣；感知斑羚群寧死不屈、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)習(xí)老斑羚那種從容鎮(zhèn)定、臨危不亂的勇氣、自我犧牲的精神。
2.聯(lián)系生活，思考和認(rèn)識(shí)人與動(dòng)物關(guān)系，培養(yǎng)珍視生命、關(guān)愛動(dòng)物的觀念。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.理解老斑羚為了種族生存的犧牲精神；體味作者深沉而強(qiáng)烈的思想感情
2.品味生動(dòng)形象的語言，真切、細(xì)膩的描寫筆法和表達(dá)方式的綜合運(yùn)用。
【教學(xué)設(shè)想】
1.反復(fù)朗讀，感受老斑羚從容鎮(zhèn)定，犧牲自我的精神。
2.教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、新課導(dǎo)入
1.(展示課件)同學(xué)們，先聽老師講一個(gè)小故事：有一天森林里發(fā)生了一場大火，火勢很猛。一大群螞蟻被大火團(tuán)團(tuán)圍住，情況十分危急，眼看他們就要被大火吞沒。這時(shí)在一只大螞蟻的示意下它們迅速的聚攏在一起，像滾雪球一樣越滾越大，最終成了一個(gè)大球，大球快速滾出了火勢的包圍，大火燒死了不少螞蟻，但一部分螞蟻因此得以存活。
同學(xué)們，在這生死關(guān)頭，小小螞蟻這種犧牲一半保住另一半的舉動(dòng)深深震撼著我們每個(gè)人的心。今天，我們將來看看沈石溪筆下溫順可愛的斑羚歷經(jīng)的那令人觸目驚心的悲壯的一幕。
2.斑羚又名青羊、山羊。分布東北、華北、西北、華南等地。國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，體大如山羊，但無胡須。體長110一130厘米，肩高70厘米左右，體重40—50千克。雌雄均具黑色短直的角，長15—20厘米。四肢短而勻稱，蹄狹窄而強(qiáng)健。毛色隨地區(qū)而有差異，一般為灰棕褐色，背部有褐色前紋，喉部有一塊白斑。
生活于山地森林，單獨(dú)或小群生活。多在早晨和黃昏活動(dòng)，極善于在懸崖峭壁上跳躍、攀登，視覺和聽覺也很敏銳。以各種青草和灌木的嫩枝葉、果實(shí)等為食。秋末冬初發(fā)情交配。孕期6個(gè)月左右，每胎1仔，有時(shí)產(chǎn)2仔。
3.沈石溪，其動(dòng)物小說別具一格，他被譽(yù)為“中國動(dòng)物小說大王”。小說《圣火》獲1990年世界兒童文學(xué)和平獎(jiǎng)。《第七條獵狗》獲中國作協(xié)首屆兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)。《一只獵雕的遭遇》獲第二屆全國兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。
二、整體感知
1.故事情節(jié)
《斑羚飛渡》一文描寫的是一群被逼至絕境的斑羚，為了贏得種群的生存機(jī)會(huì)，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫困境的壯舉。
飛渡前（身陷絕境）——飛渡（一跳失敗、母羚絕望、分成兩拔、斑羚渡飛）——飛渡后（走向彩虹）
以“我”的見聞和感受為線索，以時(shí)間為順序，以斑羚飛渡的驚人之舉為基本內(nèi)容，組織材料，展開情節(jié)，揭示了深刻的主題思想。
第一部分（1－－2）交待了一群斑羚被逼到傷心崖的絕境上。（飛渡前）
第二部分（3－ 16）寫鐮刀頭羊帶領(lǐng)種群用犧牲老的一半，換取小的一半生存的方法。（飛渡時(shí)）
第三部分（17－17）寫鐮刀頭羊悲壯的走向死亡。（飛渡后）
2.文章從哪可以看出斑羚已陷入絕境？
文章開頭設(shè)置了懸念，“逼”“傷心”等字可看出。第二段中形象的比喻（對(duì)山的），斑羚的跳躍能力等可看出斑羚群已無路可逃。