《歌詞三首》教學(xué)設(shè)計1

2、體會詩中表達的思想感情

3、欣賞歌詞的藝術(shù)特色

4、誦讀學(xué)唱

教學(xué)重點：品味賞析歌詞，體會感情

教學(xué)難點 ：體會三首詞的表達感情，能聯(lián)系創(chuàng)作背景

教學(xué)過程 ：

一、 導(dǎo)語 ：

生活離不開陽光，生活也離不開歌聲。一首好歌，可以如春風(fēng)，可以

為你送來縷縷清新；一首好歌，可以如甘泉，給你心靈的潤澤；一首好歌，更是一首詩，情感充沛，意味無窮。今天就讓我們一起來用耳朵聆聽，用心情去感受，用文學(xué)來欣賞那一首經(jīng)久不衰的歌曲《我的中國心》

二、 聽一聽：（放錄音）

三、 講一講：

這首歌是在香港回歸前，香港著名歌手張明敏在中央電視臺春節(jié)聯(lián)

歡晚會上演唱的歌曲，至今我還記得他身穿白色的西裝，脖子圍條長圍巾，戴著金絲眼鏡，當(dāng)他深情并茂地唱起這首歌時，場上響起雷鳴般的掌聲，并且在以后廣為流傳，是一種什么樣的感情引起了全國人民的共鳴呢？

——強烈的愛國之情，海外游子對祖國的無比熱愛

四、 讀一讀，賞一賞：

朗誦歌詞，把握感情基調(diào)（深情，摯愛）注意押韻ing

1、詞反復(fù)提到中心詞是什么？

——“中國心”：①改變不了我的中國心 （點題）

②我心依然是中國心 （根源）

③也改變不了我的中國心（總結(jié)）

2、劃分層次： 不變中國心 | 祖國在心中 | 不變中國心

3、人有國籍之分，心怎么有國籍呢？（討論）

——明確：心中永遠裝著祖國，念著祖國，海外游子，身在異國，心系祖國

4、唱歌人的身份從哪里體現(xiàn)出來？

——祖國多年未親近，河山只在我夢縈

5、哪個詞最清深意長的表達出我對祖國的思念？

——“只”→深深的思念，深深的遺憾

6、“雖然”與“依然”是什么關(guān)系？

——對比，突出了身在異國心系故土

7、“烙”上中國印如何理解？

——祖國與我血脈相連

8、長城、長江、黃山、黃河在這里指什么？

——祖國的山河→（借代）祖國

9、“重千斤”指的什么分量？

——祖國在我心中的分量，即無法取代的強烈的愛國之情

10、“澎湃”是指什么？

——熱血澎湃，從內(nèi)心呼喊出：我的中國心

四、唱一唱 比一比

1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平實的語言，卻因為真摯的感情震撼了多少人的心靈！讓我們再次欣賞歌曲并學(xué)唱（合唱）

2、各小組比賽唱歌（唱愛國歌，做愛國人）

五、總結(jié)與過渡：我們熱愛祖國，我們更贊美祖國，我們愛祖國的壯麗河山，更愛祖國的美好生活。一個海外游子對祖國如此贊美，更何況我們生長在祖國溫暖懷抱里的人。

六、練一練：指導(dǎo)賞析《在希望的田野上》

1、 聽錄音

2、 讀歌詞（歡快）

3、 賞析：

①三個排比句分別歌頌了什么？

——歌頌家鄉(xiāng)及生活 （景物描寫） “一片”“十里” 春夏秋冬

歌頌理想及勞動 （描寫：西北東南） 農(nóng)牧副

歌頌未來及奮斗 （動作描寫：舉、笑、彈、歌唱）老少男女

總之：對美好家鄉(xiāng)，生活，未來的贊美（改革開放后）

②寫作特點：

——句式整齊，層層深入，朗朗入口

修辭：比喻、派排比

4、學(xué)唱

七、遷移訓(xùn)練：

十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧靜的夜晚 你也思念 我也思念

我守在嬰兒的搖籃邊 你巡邏在祖國的邊防線 我在家鄉(xiāng)耕耘著農(nóng)田 你在邊疆站崗值班

啊 豐收果里 我的甘甜 也有你的甘甜 軍功章呵 有你的一半 也有我的一半

十五的月亮 照在家鄉(xiāng) 照在邊關(guān) 寧靜的夜晚 你也思念 我也思念

我孝敬父母任勞任怨 你獻身祖國不惜流血汗 我肩負著全家的責(zé)任 你在保衛(wèi)國家安全

啊 祖國昌盛 有你的貢獻 也有我的貢獻 萬家團圓是你的心愿 也是我的心愿

1、 這首歌詞所押的韻母是

2、 上下段開頭兩句運用“反復(fù)”的修辭手法，其表達效果是：渲染中秋之夜親人彼此思念的感情。

3、 為什么“豐收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？”

——豐收成果是雙方面辛勤耕