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(語文版)《美猴王》教學(xué)反思

(語文版)《美猴王》教學(xué)反思

這堂課,我在課型設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新,將教師"講"的成分降低到最少的程度,而讓學(xué)生的"講"和"議"來占領(lǐng)課堂。學(xué)生在讀讀說說、議議畫畫中不知不覺中理解了課文,并拓展延伸到整部小說。四大教學(xué)板塊相輔相成,教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿著自主——合作——探究學(xué)習(xí)的新課程理念。了解美猴王的特點(diǎn)并不是教學(xué)的終極目標(biāo),學(xué)習(xí)本課的主要目的是要讓學(xué)生吸取它的精神養(yǎng)分,提高辨別是非真假、善惡美丑的能力。為了達(dá)到這個(gè)目的,我精心設(shè)計(jì)了四大教學(xué)板塊,其中,我較為滿意的是第四教學(xué)板塊。這個(gè)板塊注重學(xué)生的體驗(yàn)實(shí)踐,讓學(xué)生觀看《西游記》第一一集與課文有關(guān)的內(nèi)容,并邊看邊思考:美猴王具有什么特性?學(xué)生在興趣盎然的氣氛中討論了美猴王的性格特征,他聰明靈巧、本領(lǐng)超群、有膽有識、深字眾望。他是猴、人、沖三位一一體的形象。在評選創(chuàng)作畫的過程中,學(xué)生爭先恐后地拿上他們的圓到投影儀上展示,并上臺作介紹,正像一位同學(xué)說的:我畫的是孫悟空大戰(zhàn)哪咤。你們看,哪哇三頭六臂,手執(zhí)銀圈,腳踏火輪,而孫悟空騰云駕霧、高舉金箍棒,眼看就要打下去了……頓時(shí)掌聲雷動(dòng),二個(gè)、三個(gè)……一雙雙手舉得高高的,都想上臺展示自已的勞動(dòng)成果,足見課前他們的創(chuàng)作是多么的用心啊!
最精彩的片斷當(dāng)屬拓展想象這個(gè)環(huán)節(jié)。同學(xué)們想象的內(nèi)容十分豐富離奇,有些是我連想都沒有想過的。就像我們班的澤鴻同學(xué)說的:"假如我得了孫悟空的神通,我會(huì)化解巴以沖突,讓他們馬上停止戰(zhàn)爭,化干戈為玉帛,幫助當(dāng)?shù)仄矫褚宰羁斓乃俣戎亟覉@,過上和平安樂的生活。"多么有政治遠(yuǎn)見啊!小小年紀(jì)就能關(guān)心世界大事,充分表現(xiàn)出當(dāng)代,扣學(xué)生熱愛和平的美好愿望。王鷺鵬同學(xué)緊接著說:"假如我得了孫悟空的神通,我會(huì)讓沙漠以最快的速度變?yōu)榫G洲,讓當(dāng)?shù)厝罕娒馐茳S沙之害。"另一名同學(xué)想象更切合實(shí)際:"假如我得了孫悟空的神通:我會(huì)建造許許多多的希望小學(xué),讓那些經(jīng)濟(jì)困難的兒童能快快樂樂地去上學(xué),成為祖國的棟梁之材。"年齡最小的韓凡同學(xué)也不甘示弱,她說:"假如我得了孫悟空的神通,我會(huì)拔下一根毫毛一吹,在大陸和中國臺灣之間架起一座金橋,讓兩岸人民自由往來,到時(shí),我會(huì)邀請中國臺灣小朋友們到我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)參觀。"班上好動(dòng)大王黃靈清此時(shí)也不甘寂寞,他說:"假如我得了孫悟空的神通,我耍讓老師越來越年青。"又是熱烈的掌聲。下課鈴響過一陣子了,可是同學(xué)們依然沉浸在豐富的想象世界里。是啊,孩子們思維的閘門一但被打開,語言思維如泉水噴涌而出。從他們想象的各種各樣的內(nèi)容中,我看出了新一代的少年思想境界十分開闊,美猴王的勇敢機(jī)智、有膽有識、深手眾望在他們身上得以體現(xiàn)。神話小說的特點(diǎn)學(xué)生理解是到位的。當(dāng)然,還有個(gè)別同學(xué)是這樣說的:假如我得了孫悟空的神通,我就不用學(xué)得那么辛苦了,考試時(shí)我可以偷看,我還要天天吃好的,穿好的,過上世界上最好的生活……對于這種暴露出來的個(gè)人享樂想法,我也及時(shí)地給予教育,51導(dǎo)他們做一個(gè)道德高尚的人。
本文的教學(xué)設(shè)汁,我力爭讓學(xué)生在體驗(yàn)感悟中實(shí)踐了查、聽、讀、說、想和畫的綜合能力,便書本知識和生活世界溝通起來,為學(xué)生的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。同時(shí),培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美和創(chuàng)造美的能力。教師完全是一個(gè)引導(dǎo)者、組織者、評論者,并積極參與活動(dòng),仔細(xì)觀察學(xué)生的探究活動(dòng),發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造精神,對學(xué)生進(jìn)行較好的語言和思維的訓(xùn)練。

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    教學(xué)目標(biāo):1、整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu)。2、能有層次的復(fù)述課文,做到連貫流利清楚3、掌握文章塑造美猴王藝術(shù)形象的方法。教學(xué)重點(diǎn):分析美猴王的形象教學(xué)時(shí)間:一教時(shí)教學(xué)程序:第 教時(shí)教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入:歌曲欣賞《敢問路在何方》你...

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    教學(xué)目標(biāo):1、自主學(xué)習(xí):課前預(yù)習(xí)課文,掃除文字障礙,理清結(jié)構(gòu)層次,圍繞課后思考與練習(xí)自習(xí)課文。2、合作學(xué)習(xí):在預(yù)習(xí)課文的過程中,提倡小組的合作精神,碰到不懂的問題提出來在小組中討論,通過想象畫出心目中的美猴王,同學(xué)之間可以...

  • 七年級語文教案模板
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