4.1學(xué)習(xí)——成才的階梯教案及練習(xí)題
六、課堂鞏固：
（一）選擇題：（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。請(qǐng)把該項(xiàng)前面的字母填入題后的括號(hào)內(nèi)。）
1、笛卡爾說(shuō)：“讀書(shū)就是同以往許多有教養(yǎng)的人的對(duì)話。”這句話啟示我們（ ）
a、學(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)，充實(shí)精神生活
b、讀書(shū)沒(méi)有什么用
c、讀書(shū)可以使人穿越時(shí)空，回到過(guò)去
d、讀書(shū)的人只能與讀書(shū)的人交朋友
2、我們要從無(wú)知到有知，從知之甚少到知之更多，登上新的知識(shí)高峰，實(shí)現(xiàn)新的自我超越，就必須（ ）
a、考上名牌學(xué)校
b、在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提升我們的精神境界
c、遇到好老師
d、使自己初中各個(gè)學(xué)科的成績(jī)都優(yōu)秀
3、被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2006年度人物”的“藍(lán)領(lǐng)專(zhuān)家”孔祥瑞是天津港的碼頭工人。在平時(shí)，孔祥瑞總是帶著書(shū)，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終取得了150向革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬(wàn)元”的門(mén)式吊車(chē)操作技術(shù)。他曾說(shuō)：“人可以沒(méi)有文憑，但不可以沒(méi)有知識(shí)。”這啟發(fā)我們（ ）
①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求②學(xué)習(xí)是成才的階梯③文憑越高則知識(shí)越多④終身學(xué)習(xí)是個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的需要
a、①②③ b、①②④ c、②③④ d、①②③④
4、高爾基曾說(shuō)：“要熱愛(ài)書(shū)，它會(huì)使你的生活輕松；它會(huì)友愛(ài)地幫助你了解紛繁復(fù)雜的思想、情感和事件；它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。”與這段話的主要意思不符合的選項(xiàng)是（ ）
a. 讀書(shū)可以?xún)艋覀兊男撵`
b. 讀書(shū)有助于提高道德和文化修養(yǎng)
c. 學(xué)習(xí)是提高品德修養(yǎng)的唯一渠道
d. 讀書(shū)是一種高雅的生活情趣
（二）非選擇題
某校七年級(jí)（2）辦的王宏同學(xué)每天放學(xué)回家總是先看電視，等看完電視后才匆匆忙忙的去寫(xiě)作業(yè)。常要開(kāi)夜車(chē)，完不成作業(yè)是經(jīng)常的事。張龍同學(xué)上課時(shí)總是不專(zhuān)心，一會(huì)走神，一會(huì)發(fā)困 ，其他同學(xué)半小時(shí)就能完成的作業(yè)，他需要寫(xiě)一個(gè)小時(shí)。
（1）以上同學(xué)為什么會(huì)出現(xiàn)這些情況？
（2）你認(rèn)為他們今后應(yīng)該怎么做？為什么？
參考答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.a 2.b 3.b 4.c
二：非選擇題
（1） 因?yàn)樗麄儧](méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)自己成長(zhǎng)和成才的意義。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，努力學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)可以提高品德修養(yǎng)；學(xué)習(xí)可以增長(zhǎng)才干；學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求；學(xué)習(xí)是成才的階梯的階梯。