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師生情誼

師生情誼

第三單元   相逢是首歌

  內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

1.2 了解青春期閉鎖心理現(xiàn)象及危害,積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情、開朗的性格。   

1.4 了解教師的工作特點(diǎn),積極與教師進(jìn)行有效的溝通,正確對待教師的表揚(yáng)與批評,增進(jìn)與教師感情。

1.5 知道禮貌是文明交往的必要前提,掌握基本的交往禮儀與技巧,養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。

  1.6理解競爭與合作的關(guān)系,能正確對待社會生活中的合作與競爭,養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)。

  2.2 懂得對人守信、對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基本要求,了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性,知道誠實(shí)才能得到信任,努力做誠實(shí)的人。

  2.3 關(guān)心和尊重他人,體會己所不欲,勿施于人的道理,學(xué)會換位思考,能夠與人為善。

  2.5 體會和諧的共同生活需要相互尊重、寬容和相互幫助,懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

  3.2 知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。

  3.4 了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。

  3.5 知道法律保護(hù)公民個人隱私,任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私,能夠自覺的尊重別人的隱私。

             教育目標(biāo)

情感、態(tài)度、價值觀

    1.初步樹立正確的友誼觀,學(xué)會和同學(xué)、朋友建立發(fā)展真正的友誼;友愛同學(xué),增進(jìn)與同學(xué)之間的友情。

2.進(jìn)一步樹立尊師觀念、民主平等觀念,建立民主平等的師生關(guān)系;尊敬老師,激發(fā)對老師的熱愛之情。

 

1.積極與同學(xué)、朋友交往,養(yǎng)成熱情開朗的性格;學(xué)會與同學(xué)、朋友正確的交往與溝通,建立真正的友誼。

2.  積極與老師進(jìn)行交流溝通,正確對待老師的表揚(yáng)和批評,增進(jìn)師生感情;學(xué)會建立民主平等的師生關(guān)系,增強(qiáng)正確處理師生關(guān)系的能力

 

 

1.了解青春期閉鎖心理的現(xiàn)象及危害。

2.懂得同學(xué)友情在人們生活、學(xué)習(xí)和工作中的重要性;積極與同學(xué)、朋友交往;學(xué)會與同學(xué)、朋友正確的交往

3.了解教師的工作特點(diǎn);懂得學(xué)生應(yīng)該愛戴、尊敬老師;知道學(xué)生應(yīng)怎樣與老師交往與溝通,建立民主平等的師生關(guān)系。

4.懂得誠信、寬容、尊重、樂于助人等是交往的品德。

    5.知道禮貌是交往的必要前提。

 

第七課  師愛助我成長

●重點(diǎn)難點(diǎn)分析

 師生關(guān)系應(yīng)如何是教學(xué)難點(diǎn) 

 ▲師愛濃濃是教學(xué)重點(diǎn)

 

第二課時:師生關(guān)系應(yīng)如何

 

情境一:

期中考試的英語科考試時,由于我把英語課本放在桌洞里被監(jiān)考考試發(fā)現(xiàn),受到了考試違規(guī)紀(jì)律處分,并通報(bào)全校。考試違紀(jì)受到處分,我毫無怨言,這次處分提醒我以后做事時要周到。但班主任在批評我時,有一句話卻深深地刺痛了我——“別人為什么沒有把課本放在桌洞里,你這樣做了,這就說明內(nèi)心深處仍有作弊的念頭”。

試一試:

   針對上述情境,進(jìn)行角色扮演,如果你是那位學(xué)生或老師,你應(yīng)該怎樣做?

學(xué)生要主動與老師交流、溝通。可采取寫信的方式,把自己的想法告訴老師。“我內(nèi)心絕沒有要作弊的想法,請老師尊重我的人格。如果我真的想作弊,就不會把書本放在桌面上。” “老師的話傷害了我的自尊,我希望老師能夠向我道歉。如果老師能夠與我們多溝通一些,多了解我們的一些想法,會使老師顯得更可親近些。”

老師雖然心里沒有刺激或打擊學(xué)生的意思,但老師的話的確傷害了學(xué)生的人格尊嚴(yán),這是因?yàn)閹熒舜巳狈α私庠斐傻摹?SPAN lang=EN-US>

師生之間的地位是平等的,應(yīng)互相尊重,互相理解,平等相待。學(xué)生要主動與老師交流、溝通,老師也要經(jīng)常傾聽學(xué)生的心聲,彼此加深了解,互通有無,建立一種民主平等和諧的新型師生關(guān)系。

1、 新型師生關(guān)系:民主、平等、和諧

 

2、學(xué)生應(yīng)該怎么對待老師?

(1)    尊敬老師

舉例:《程門立雪》的故事

江澤民訪問美國,一下飛機(jī)就去看望自己的老師。

日本人尊師,坐公共汽車,人們都主動為老師讓座。

 

討論:尊敬老師都要做到哪些?

總結(jié):尊敬老師,最重要的的尊重老師的勞動。尊敬老師,要聽從老師的教誨。尊敬老師,要對老師有禮貌。

 

2)主動與老師交流交往

 閱讀課本71頁事例.

討論:自己與老師有過誤解嗎?是怎樣消除的?

 

3)正確處理與老師之間的矛盾

情境二:

有一次我穿了一身黑色衣服,有位老師不假思索,竟脫口而出:“你看你穿了一身黑色衣服,就像個死囚犯似的。”同學(xué)嘩然。下課后便把我叫做“死囚犯”。這個外號太難聽了,我實(shí)在接受不了,到老師的辦公室與老師頂撞起來,回家后又趴在床上大哭一場。他的父母了解事情的真相后,便找到學(xué)校來,向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先表示道歉,并表示批評這位老師。家長走后,校長找到這位老師,對他的做法提出嚴(yán)肅批評。這位老師卻說:“我沒有任何惡意。”

議一議

    對老師與學(xué)生的言行進(jìn)行簡要評析,并說說他們應(yīng)該怎樣做?

老師雖然沒有任何惡意,但卻造成了不良后果,給這位學(xué)生帶來了傷害,其做法是不對的。

想一想

    受委屈的學(xué)生應(yīng)該通過哪些方式與老師溝通?

學(xué)生的做法也不對。學(xué)生要尊敬老師,他不應(yīng)該不分場合與老師頂撞,而應(yīng)該通過正當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通。

由于老師不經(jīng)意的做法,學(xué)生可能從此不叫這位學(xué)生的名字而叫他“死囚犯”,被叫的學(xué)生心里該多難受啊!老師應(yīng)向?qū)W生道歉。

在日常生活中,師生之間難免會發(fā)生一些不愉快的事,這時有的同學(xué)往往不能正確對待,甚至做出一些不尊敬老師的舉動來。其實(shí)老師在多數(shù)情況下是對的,是為了我們更好的進(jìn)步,我們要理解老師的一番苦心。當(dāng)然老師在工作中也會出現(xiàn)差錯,遇到這種情況,我們可以而且應(yīng)該給老師指出來,這正是愛老師的表現(xiàn)。但是態(tài)度要誠懇,方式要恰當(dāng),不能不分場合,大吵大鬧,也不能對老師不理不睬,甚至在背后議論老師。

 

 

想一想

當(dāng)遇到下列情況時,你會怎么辦

與老師意見不一致時:_____________________________________

________________________________________________________

老師因不明真相錯怪你時:_________________________________

________________________________________________________

當(dāng)老師當(dāng)眾粗暴地批評你時:________________________________

________________________________________________________

當(dāng)老師嚴(yán)格要求你時:___________________________________

 

 

總結(jié):依板書串講

 

 

作業(yè) :查找一句尊敬老師的名人名言

 

課后記:對于新型師生關(guān)系,很多同學(xué)理解有困難。學(xué)生應(yīng)怎樣對待老師這個問題,每個學(xué)生都能講出,但都承認(rèn)在落實(shí)上存在問題。

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