增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案（精選6篇）

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)                                                                                   知識(shí)與技能：

　　提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力                                   過(guò)程與方法：

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。                                               情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　教學(xué)方法：講授、 討論相結(jié)合

　　教具準(zhǔn)備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　新課導(dǎo)入  ：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？

　　下面看案例：投影：2001，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游廳打游戲時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。………

　　討論：這案件給我們什么啟示？

　　歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）

　　師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。

　　2.         如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1） 要依法自律。

　　除書中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。

　　（2） 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

　　文字資料：（新聞?wù){(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。.......

　　討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？

　　師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。

　　練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有： （ ）

　　A.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　B.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)

　　C.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　D.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法

　　（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　請(qǐng)同學(xué)舉身邊事例來(lái)說(shuō)明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場(chǎng)買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？        遇壞人暴力侵害要怎么辦？

　　除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）

　　小   結(jié)：（略）

　　布置作業(yè) ：   活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　教后反思：

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

　　過(guò)程與方法

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

　　思想覺(jué)悟目標(biāo)

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

　　導(dǎo)入  新課

　　大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

　　提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來(lái)就來(lái)講：

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　講授新課

　　1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　我們前面講了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的保護(hù)，為什么還要求青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)呢？

　　（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

　　社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

　　提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

　　（學(xué)生回答后，教師歸納）

　　2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1）要依法自律（板書）

　　請(qǐng)同學(xué)們看書回答：青少年應(yīng)怎樣依法自律？未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法做了哪些禁止性規(guī)定？

　　（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

　　（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育（板書）

　　提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你和你的同學(xué)是怎樣對(duì)待父母和教師的教育的？應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和教師的教育？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

　　（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益（板書）

　　教材中講到農(nóng)材小姑娘小陳9歲時(shí)，由父母包辦與一21歲的男青年訂立婚約，小陳13歲時(shí)與男方解除童婚婚約，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。課本90頁(yè)“探究與實(shí)踐”中說(shuō)的初三女生小殷，多次受到三個(gè)不法分子的勒索并險(xiǎn)些被害。 請(qǐng)同學(xué)比較分析面對(duì)侵害自己的合法權(quán)益的行為時(shí)，小陳和小殷的做法有什么不同？同學(xué)們應(yīng)從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

　　（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

　　未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　小結(jié)

　　這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

　　過(guò)程與方法

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

　　思想覺(jué)悟目標(biāo)

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

　　導(dǎo)入  新課

　　大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

　　提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來(lái)就來(lái)講：

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　講授新課

　　1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　我們前面講了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的保護(hù)，為什么還要求青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)呢？

　　（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

　　社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

　　提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

　　（學(xué)生回答后，教師歸納）

　　2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1）要依法自律（板書）

　　請(qǐng)同學(xué)們看書回答：青少年應(yīng)怎樣依法自律？未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法做了哪些禁止性規(guī)定？

　　（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

　　（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育（板書）

　　提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你和你的同學(xué)是怎樣對(duì)待父母和教師的教育的？應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和教師的教育？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

　　（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益（板書）

　　教材中講到農(nóng)材小姑娘小陳9歲時(shí)，由父母包辦與一21歲的男青年訂立婚約，小陳13歲時(shí)與男方解除童婚婚約，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。課本90頁(yè)“探究與實(shí)踐”中說(shuō)的初三女生小殷，多次受到三個(gè)不法分子的勒索并險(xiǎn)些被害。 請(qǐng)同學(xué)比較分析面對(duì)侵害自己的合法權(quán)益的行為時(shí)，小陳和小殷的做法有什么不同？同學(xué)們應(yīng)從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

　　（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

　　未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　小結(jié)

　　這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo) 

　　認(rèn)知目標(biāo)

　　通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力的必要性以及如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，提高辨別是非的能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力。

　　過(guò)程與方法

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，甚至辯論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。

　　思想覺(jué)悟目標(biāo)

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)是本框的教學(xué)重點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程 

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　前面三節(jié)課都介紹了未成年人保護(hù)法的哪些內(nèi)容？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　介紹了未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)。

　　導(dǎo)入  新課

　　大家看課本案例“14歲的北京少女馬某，在觀看流星雨的夜晚，被喪盡天良的狡猾歹徒兇殘地殺害了……”

　　提問(wèn)：這個(gè)案件給我們的啟示是什么？

　　（學(xué)生回答，教師歸納）

　　未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，接下來(lái)就來(lái)講：

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　講授新課

　　1、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　我們前面講了家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法對(duì)未成年人的保護(hù)，為什么還要求青少年增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)呢？

　　（學(xué)生發(fā)言后，教師歸納）

　　社會(huì)各方面的保護(hù)，只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護(hù)，還要未成年人自身的配合（內(nèi)在條件），才能收到良好效果。

　　提問(wèn)：教材對(duì)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)提出了哪些要求？

　　（學(xué)生回答后，教師歸納）

　　2、如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1）要依法自律（板書）

　　請(qǐng)同學(xué)們看書回答：青少年應(yīng)怎樣依法自律？未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法做了哪些禁止性規(guī)定？

　　（目的：使學(xué)生明確這些禁止性規(guī)定的內(nèi)容，強(qiáng)化記憶，平時(shí)自覺(jué)遵守這些規(guī)定。）

　　（2）要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育（板書）

　　提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你和你的同學(xué)是怎樣對(duì)待父母和教師的教育的？應(yīng)該怎樣正確對(duì)待父母和教師的教育？

　　（學(xué)生發(fā)言，教師歸納對(duì)待父母和教師教育的正確態(tài)度。）

　　（3）要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益（板書）

　　教材中講到農(nóng)材小姑娘小陳9歲時(shí)，由父母包辦與一21歲的男青年訂立婚約，小陳13歲時(shí)與男方解除童婚婚約，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。課本90頁(yè)“探究與實(shí)踐”中說(shuō)的初三女生小殷，多次受到三個(gè)不法分子的勒索并險(xiǎn)些被害。 請(qǐng)同學(xué)比較分析面對(duì)侵害自己的合法權(quán)益的行為時(shí)，小陳和小殷的做法有什么不同？同學(xué)們應(yīng)從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

　　（歸納學(xué)生的發(fā)言，教師講解）

　　未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)的最有效措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

　　小結(jié)

　　這節(jié)課我們懂得了一個(gè)重要道理：青少年一定要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)                                                                                   知識(shí)與技能：

　　提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力                                   過(guò)程與方法：

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。                                               情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　教學(xué)方法：講授、 討論相結(jié)合

　　教具準(zhǔn)備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　新課導(dǎo)入  ：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？

　　下面看案例：投影：2001，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游廳打游戲時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。………

　　討論：這案件給我們什么啟示？

　　歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）

　　師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。

　　2.         如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1） 要依法自律。

　　除書中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。

　　（2） 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

　　文字資料：（新聞?wù){(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。.......

　　討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？

　　師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。

　　練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有： （ ）

　　A.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　B.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)

　　C.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　D.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法

　　（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　請(qǐng)同學(xué)舉身邊事例來(lái)說(shuō)明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場(chǎng)買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？        遇壞人暴力侵害要怎么辦？

　　除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）

　　小   結(jié)：（略）

　　布置作業(yè) ：   活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　教后反思：

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)                                                                                   知識(shí)與技能：

　　提高辨別是非能力及用法律進(jìn)行自我約束和自我保護(hù)的能力                                   過(guò)程與方法：

　　本框內(nèi)容是第六課思想教育的落腳點(diǎn)和歸宿，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際有針對(duì)性的進(jìn)行講述，或者讓學(xué)生提出自己的疑問(wèn)與問(wèn)題，通過(guò)與學(xué)生一起討論，共同總結(jié)出解決問(wèn)題的方法。                                               情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

　　使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的未成年人保護(hù)法，引導(dǎo)學(xué)生珍惜和運(yùn)用自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，依法保護(hù)自身合法權(quán)益。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力

　　教學(xué)方法：講授、 討論相結(jié)合

　　教具準(zhǔn)備：課件、《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　新課導(dǎo)入  ：前面我們學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)的的哪些內(nèi)容？

　　下面看案例：投影：2001，洛陽(yáng)市3名小學(xué)生在金某違法經(jīng)營(yíng)的電腦游廳打游戲時(shí)，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。………

　　討論：這案件給我們什么啟示？

　　歸納：--未成年人保護(hù)法關(guān)于對(duì)未成年人的保護(hù)不只是家庭、學(xué)校、社會(huì)及司法機(jī)關(guān)的工作，更重要的是未成年人自己長(zhǎng)本事，提高自己的自我保護(hù)意識(shí)和能力，才能有效地防范來(lái)自社會(huì)生活中的各種侵權(quán)侵害，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　四、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　1.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力十分必要（板書）

　　討論：中學(xué)生應(yīng)如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？（要求分組討論，各組推舉一位同學(xué)發(fā)言）

　　師進(jìn)行歸納，除點(diǎn)明書中觀點(diǎn)，要做相應(yīng)的補(bǔ)充。

　　2.         如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力（板書）

　　（1） 要依法自律。

　　除書中列舉的不良行為外,投影：《預(yù)防未成年人犯罪法》有關(guān)規(guī)定：不許曠課、不得偷竊、嚴(yán)禁攜帶管制刀具等不良行為。

　　（2） 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。

　　文字資料：（新聞?wù){(diào)查）---《網(wǎng)癮少年》。吳穹在網(wǎng)吧玩7天7夜，被挽救 的事。.......

　　討論：應(yīng)怎樣對(duì)待父母和學(xué)校的教育？

　　師歸納：獨(dú)立自主意識(shí)與父母、老師教育并不矛盾。

　　練習(xí)：在下列選項(xiàng)中，未成年人對(duì)待家長(zhǎng)和教師教育的正確做法有： （ ）

　　A.做任何事情都不必經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　B.虛心接受家長(zhǎng)和教師的正確指導(dǎo)

　　C.做任何事情都必須經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)或老師的同意

　　D.采取自己獨(dú)立思考與尊重家長(zhǎng)、教師的正確意見(jiàn)相結(jié)合的方法

　　（3） 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　請(qǐng)同學(xué)舉身邊事例來(lái)說(shuō)明。（可用小品形式）如：父母不讓你上學(xué)怎么辦？ 你去商場(chǎng)買東西被懷疑偷東西而被保安搜身怎么辦？        遇壞人暴力侵害要怎么辦？

　　除了以上幾種外，你有沒(méi)有其他好的方法？（請(qǐng)同學(xué)回答，力求有各種不同方法）

　　小   結(jié)：（略）

　　布置作業(yè) ：   活動(dòng)題：調(diào)查本校學(xué)生違反《未成年人保護(hù)法》的一些現(xiàn)象和行為的 情況，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

　　教后反思：