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做為家長(zhǎng)平時(shí)要多支持老師的工作，不要將孩子送入幼兒園了就什么都不管了，許多的時(shí)候老師也需要家長(zhǎng)們的協(xié)助，幫助孩子預(yù)習(xí)功課，以下就讓我們來(lái)看一篇來(lái)自愛(ài)的蒙一小屋日志具體的了解下吧！
今天上午，我把孩子的作業(yè)歸到了檔案盒里，又把孩子的物品進(jìn)行了整理，尤其是把留下來(lái)的一部分學(xué)習(xí)用書(shū)整理了一下，我想：書(shū)發(fā)回去后，也許就放到一邊不會(huì)再動(dòng)它了，但老師保留下來(lái)，以后還能用得上，溫故而知新吧！所以每學(xué)期末，我并沒(méi)有把所有的學(xué)習(xí)用書(shū)發(fā)回，就想著等大班下學(xué)期有一個(gè)總復(fù)習(xí)。今天發(fā)回去的物品有：
1、兩張拼圖，在家里練習(xí)拼一拼，我們蒙氏工作中有拼圖的工作，孩子們應(yīng)該沒(méi)有任何困難。入園指導(dǎo)
2、數(shù)學(xué)操作材料（中班上），家長(zhǎng)可以逐頁(yè)讓孩子做一做。
以下方法家長(zhǎng)可參考：
家長(zhǎng)可以先問(wèn)孩子：我們一起來(lái)看看，第一頁(yè)上有什么題。這個(gè)小星星后邊寫(xiě)得什么呢？你來(lái)試著念一念。最重要的是念題，先讓孩子嘗試著自己念，家長(zhǎng)再完整讀一遍，最后孩子跟讀，再判斷自己當(dāng)時(shí)做的題是否正確，如果正確，給自己劃一對(duì)勾，鼓勵(lì)一下。
做完第一頁(yè)了，家長(zhǎng)還可以問(wèn)一問(wèn)：我們看看第五頁(yè)上是什么作業(yè)？請(qǐng)你翻到第五頁(yè)。再用上面的方法提問(wèn)。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)做，正好補(bǔ)一下，看孩子是否理解了，有問(wèn)題一定要及時(shí)和老師溝通，以便老師掌握每一個(gè)小朋友的學(xué)習(xí)情況。
這個(gè)作業(yè)一是提高孩子的識(shí)字能力，二是培養(yǎng)孩子念題做題，自己檢驗(yàn)的能力，希望家長(zhǎng)配合，此項(xiàng)工作不要一天完成，要時(shí)常不斷的進(jìn)行，相信孩子的識(shí)字量、數(shù)學(xué)能力、自己檢驗(yàn)?zāi)芰Χ加幸粋�(gè)提升，為將來(lái)上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒教育小編總結(jié)：做為家長(zhǎng)平時(shí)也要將孩子的作品及其學(xué)習(xí)書(shū)集整理起來(lái)，等回頭了再拿出來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，想要孩子有一個(gè)好的習(xí)慣，首先家長(zhǎng)就應(yīng)該先要做到