男孩子缺少陽(yáng)剛之氣的原因
現(xiàn)在有不少的男孩子長(zhǎng)得想一個(gè)女孩子一樣的秀氣,這對(duì)于男孩子來說究竟時(shí)間好事還是壞事呢,引起孩子這些原因的方法 又有哪些呢,家長(zhǎng)可以根據(jù)下面的內(nèi)容來詳細(xì)的了解一下其中的原因。
南京建鄴區(qū)教育局正醞釀從小學(xué)征調(diào)10名男教師“借”給幼兒園。我們國(guó)家的幼兒園男教師很缺,專家痛陳,現(xiàn)代城市里的男孩缺乏陽(yáng)剛之氣,根子就在這里(1月24日《揚(yáng)子晚報(bào)》)。
資料顯示,我國(guó)幼教中男性比例是日本1/7,美國(guó)1/10。但就此說這是男孩不“陽(yáng)剛”的根子,偏頗了。
從歷史看,擇鄰的孟母和刺字的岳母培養(yǎng)出來的兒子,一個(gè)提倡“貧賤不能移,富貴不能淫,威武不能屈”,一個(gè)“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”,誰(shuí)說他們不陽(yáng)剛?現(xiàn)代人不陽(yáng)剛的多,陽(yáng)剛的也不少。幼兒園幾乎都是女老師,并非這個(gè)時(shí)代獨(dú)有。我們這些中年人,小時(shí)候也多是幼兒園女老師帶大的,難道全都不“陽(yáng)剛”?幼兒教育
當(dāng)前一些孩子之所以會(huì)缺乏“陽(yáng)剛”氣質(zhì),根源并不在沒有男幼教。實(shí)際上,在“應(yīng)試教育”的結(jié)構(gòu)難以撼動(dòng)的情況下,學(xué)校本身更喜歡那些聽話、順從、只知道死記硬背的孩子。更為重要的是,當(dāng)今社會(huì)上“官本位”氣息仍然濃厚,那些“聽領(lǐng)導(dǎo)話”的人,也往往更容易討巧。此外,中國(guó)傳統(tǒng)儒家文化本身崇尚 “溫文爾雅”,現(xiàn)實(shí)生活中民主法治有待進(jìn)一步健全,公民權(quán)益有時(shí)仍得不到很好地維護(hù),使得許多人往往選擇明哲保身,擔(dān)心“槍打出頭鳥”而不敢開拓創(chuàng)新、展示個(gè)性,這也容易導(dǎo)致孩子缺乏“陽(yáng)剛”氣。幼兒教育
要讓我們的孩子富有自由、獨(dú)立、勇敢、創(chuàng)新等“陽(yáng)剛”精神,真正迫切需要的不是增加幼兒園和小學(xué)的男教師比例,而仍然是加快改革“應(yīng)試教育”之弊,加快建設(shè)民主法治的社會(huì),加快革除社會(huì)觀念中的某些弊端。幼兒教育
幼兒教育小編總結(jié) :為了祖國(guó)的未來我們也要保持好這樣一個(gè)狀態(tài),家長(zhǎng)對(duì)于這件事還是要采取一定的措施的,對(duì)此家長(zhǎng)還是要多多的努力,讓男孩子回顧自己的陽(yáng)剛之氣,成為一個(gè)頂天立地的男子漢。