幼兒入園后老師都會做些什么呢？（幼兒教育指導）
寶寶剛?cè)雸@的時期是老師與家長最辛苦的一段時期，那么當寶寶入園之后老師都應該做些什么呢？以下就來具體的了解下吧，希望父母與老師都能夠相互的配合好，讓孩子及時適應幼兒園的生活！
入園前做好準備工作：
教師應在孩子入園前對每個孩子進行家訪，讓家長、孩子對教師有一個初步的認識。給孩子創(chuàng)設一個溫馨、輕松的室內(nèi)環(huán)境，讓孩子們在軟軟的地毯上，無構(gòu)無束地選擇新穎的玩具來玩兒，使孩子感到溫暖、有安全感。開展親子活動，老師參與到孩子的活動當中，如家長帶孩子認識自己的床、讓孩子們自己選擇小動物標志，粘貼到毛巾、水杯、衣柜上來吸引孩子們。還要請家長填寫一份幼兒成長小檔案，使教師更進一步了解孩子的情況。
入園后要做到“三細”
想的細：檢查孩子的生活環(huán)境是否安全，飲水溫度是否合適，藥品的放置，玩具不要太小，可提供一些軟、圓、矮、趣、變、的玩具。入園指導
看的細：細心觀察每個孩子，主動幫助他們解決“能力不足”的問題，幫助孩子掌握生活能力。
做的細：晨檢時主動接待每位孩子，樓一樓、抱一抱，及時向家長了解孩子的情況。在活動時可打破時間限制，采用室內(nèi)外輪換著玩一些適合托班的大型玩具。要安排好過渡環(huán)節(jié)，讓孩子有事去做，做到動靜交替，利用一些小木偶表演、手指游戲、兒歌等吸引幼兒注意力。
幫助家長消除“分離焦慮”
托班孩子能否順利渡過“適應期”家長影響至關(guān)重要，因此，還要做好家長的工作。
家長最擔心孩子的一天是怎樣度過的，可以采用幼兒園一日生活情況記錄表，來記錄孩子們的生活情況，讓家長一目了然。
給家長準備記錄本，家長有需要向老師交待的事情就寫在本上。
離開幼兒園前的“整理”尤其重要。家長看到孩子們衣服整齊、干干凈凈，疑慮與擔心消除了，并能放心的堅持送孩子來到幼兒園。入園須知
利用聯(lián)系本或電話的形式向家長反饋孩子在幼兒園的情況，并征求家長的意見與建議。
幼兒教育小編總結(jié):孩子入園是家庭中的大事情，每當九月份寶寶入的時間總有一部分的孩子哭哭啼啼的吵著要回家，希望父母們能夠利用起入園的這一段時間，盡量的多鍛煉寶寶的自理能力！