小動物住哪里中班數學教案（精選3篇）

小動物住哪里中班數學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能用點數的方法確定物體的排列順序,會排出5以內自然數列,并能正確運用序數詞。

　　2、能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

　　3、培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、火車圖片、火車音樂,1~5數字卡兩套,動物貼飾:小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1~5序號),樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。

　　2、操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排,每排數量均為5)，蠟筆。

　　活動過程：

　　一、游戲：小動物坐火車

　　1、伴隨火車開動的音樂,出示火車圖片,提問:什么開來了?

　　火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)

　　誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?

　　引導幼兒觀察火車頭,從左到右貼數字卡。

　　2、今天小動物們要坐火車回家去,火車就要開了,它們卻不知道自己該上哪節車廂,我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)

　　小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?

　　(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動,收好圖片。)

　　二、游戲：小動物住哪里

　　1、小動物回到了自己的家里,看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)

　　誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。

　　2、每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶,幼兒說出小動物住在第幾層樓上。

　　3、我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?

　　幼兒說出序數詞,依次請所有動物下樓。

　　4、老師將小動物排成一排,請幼兒說出:誰排第一、第二?

　　交換小動物位置,再說說各個動物排第幾。

　　三、圖卡操作

　　請幼兒取出操作卡,老師逐一提出要求:

　　請給第三棵樹涂色，請給第一、第四個蘋果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。

小動物住哪里中班數學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解序數與空間位置的關系。

　　2、了解上下、前后的空間位置。

　　3、發展目測力、判斷力。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、紙巾盒10個，10種不同小動物圖片(幼兒喜歡的)、標記小花和大樹。

　　2、數字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小禮物若干(幼兒課前準備好)。

　　活動過程：

　　1、出示10個空盒排成一排房子，請幼兒猜猜有哪些動物要住進去?

　　2、逐一將小動物住進房子，要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進了哪間房?

　　3、游戲：送禮物。

　　（1）出示小花和大樹，請幼兒給小動物們送禮物。

　　要求：先說出你是從哪邊開始數，想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。

　　（2）抽數字牌送禮物。

　　4、將10個空盒排成10樓高的大樓，請幼兒將自己喜歡的動物住進高樓里，并說出他們分別住進了第幾層樓。

　　5、再將空盒排成前后兩排，先抽數字，再將小動物送進相應的房子里。如抽到前排5，則把禮物送給前排第5間房子的小動物，按照此規則玩序數游戲。

　　活動反思：

　　活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準備好小禮物，充分體現了幼兒的自主性。幼兒對序數游戲很感興趣，序數是反映序列中每個物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的，但在中班的序數教學中大多是排成整齊的橫列，在初步認識序數的時候，整齊的排列、習慣性的排列，都有助于幼兒較快地認識序列中序數的關系。而這個活動用了三種序數形式，幼兒都能從不同的方向確認序數，在變化的情景中確認序數，即使變換序列中的物體，大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動，幼兒進一步了解了“序數”這個概念。

小動物住哪里中班數學教案 篇3

　　活動目標

　　1.能用點數的方法確定物體的排列順序，會排出5以內自然數列，并能正確運用序數詞。

　　2.能從不同方向(從左到右、從上到下)確定物體排列順序。

　　3.培養完整的口語表達能力和按要求操作的良好習慣。

　　活動準備

　　教具：火車圖片、火車音樂，1～5數字卡兩套，動物貼飾：小兔、小豬、熊、青蛙、貓各兩套(其中一套小動物身上編上1～5序號)，樓房掛圖(窗戶立體設計可開合)。

　　學具：操作卡(樹、蘋果、蛋糕圖形各一排，每排數量均為5)，蠟筆。

　　活動過程

　　一、游戲：小動物坐火車

　　1.伴隨火車開動的音樂，出示火車圖片，提問：什么開來了?火車有幾節?(幼兒用點數的方法確定火車節數)誰來用數字表示第一、第二、第三、第四、第五節車廂呢?引導幼兒觀察火車頭，從左到右貼數字卡。

　　2.今天小動物們要坐火車回家去，火車就要開了，它們卻不知道自己該上哪節車廂，我們來幫幫它們好嗎?(出示小兔圖片)小兔的車票上有數字幾?它應該上第幾節車廂呢?(請幼兒操作。用同樣的方法依次送小豬、熊、青蛙、貓上火車。音樂起火車開動，收好圖片。)

　　二、游戲：小動物住哪里

　　1.小動物回到了自己的家里，看看它們住的房子有幾層呢?(出示房子掛圖)誰來用數字表示一層、二層、三層、四層、五層樓呢?引導幼兒從下到上貼數字卡。

　　2.每層樓住著誰呢?老師依次打開窗戶，幼兒說出小動物住在第幾層樓上。

　　3.我們請小動物下樓來玩好嗎?我們先到第幾層樓請誰?又到第幾層樓請誰?幼兒說出序數詞，依次請所有動物下樓。

　　4.老師將小動物排成一排，請幼兒說出：誰排第一、第二?交換小動物位置，再說說各個動物排第幾。

　　三、圖卡操作

　　請幼兒取出操作卡，老師逐一提出要求：請給第三棵樹涂色，請給第一、第四個蘋果涂色，請給第二、第五塊蛋糕涂色。老師巡回檢查。

　　幼兒園中班數學教案：給小動物的信