五年級思品下第二單元 心中有祖國 教案
6學生講周總理與傣族潑水節的故事
（四）、藏族組
1、讓我們從炎熱的南方，穿過時光隧道，來到西藏的標志性建筑布達拉宮。 配樂介紹布達拉宮 認識藏傳佛教
2在漢藏兩族人民的共同努力下，藏族人民的生活水平有了提高，近幾年到西藏旅游的人猛增呢！投影藏族人民生活的照片
3小合唱青藏高原
三、補充介紹，各抒己見：
1、 師：同學們的介紹真可謂形式多樣，內容豐富！你們還了解哪些少數民族的知識呢？你有哪些想法？
2、 生自由發言 說說身邊的少數民族
四、深情歌唱，結束全課：
師： 同學們可以根據自己的興趣和愛好在課余時間通過現代的網絡資源、豐富的書籍資源等多了解一些民族方面的知識。中華民族大家庭，本是一家親，愛我中華國，將來更振興！讓我們和著《愛我中華》樂曲，把我們的心聲傳向青藏高原，川西平地，傳向蒙古草原，傳向祖國960萬平方公里的土地！
課后探究：結合你的興趣和愛好，做一份民族小報，向大家介紹一個民族。
反思：
第四課時統一的多民族國家
一播放歌曲《愛我中華》
提問：
（1）你知道我國有多少個少數民族嗎？
（2）你知道我國少數民族分部最多的省份是哪個嗎？
（3）你知道除漢族外，人口在百萬以上的民族還有哪些嗎？
（4）你知道下列節日是哪個少數民族的節日？
（火把節、三月三、肉孜節、潑水節）
設計這些問題，是為了考查學生的知識面，但不要求學生記住這些答案，而是為了讓學生對少數民族的風俗習慣有一些了解，同時激發他們的學習興趣。
（學生回答，教師歸納，）
我國是一個多民族的國家，五千多年來，各族人民勞動、生息和繁衍在這塊疆域遼闊的大地上，經歷了幾千年的民族遷徙、分化和融合，逐步行成了今天的民族面貌
學習祖國的主要民族的歷史
認識民族的融合與統一
學生自由分組 交流合作為祖國民族統一做出巨大貢獻的人
如李世民 文成公主 康熙 孝文帝 周恩來等人的故事
知道我國少數民族建立的國家有那些？并交流他們的貢獻。
了解我們國家的民族政策有那些？國家保障少數民族權益制定的法規
認識家鄉的主要少數民族有哪些。
對于我們青少年來說，我們應該如何做呢？
（學生討論、回答，教師歸納。）
課后探究：你知道我國少數民族的風俗習慣是怎樣形成的嗎？
板書 設計： 中國各民族平等、團結、 互助
維護民族團結，是每個公民的義務
反思：
活動主題二同是炎黃子孫
教學目標：
知識目標：知道中國臺灣是我國不可分割的一部分，倆岸人民是一家人增強學生對祖國的榮譽感，對維護祖國神圣領土不可分割的責任感。
能力目標：培養學生分析解決比較復雜的問題的能力。
情感態度價值觀：知道我們都是炎黃子孫激發學生熱愛祖國的情感
教學分析：本課活動主題共設計了海外華人心系祖國和倆岸人民血濃于水倆個主題活動。第一個活動主要是指導學生通過書記電視網絡等不同渠道了解海外華人心系祖國為祖國做出杰出貢獻的事例從而讓學生知道不論大陸人民臺灣同胞還是海外僑胞都是中華民族的炎黃子孫，在不同時期都為民族的反之和繁榮做出了貢獻以此激發學生的愛國情結。后一個主題活動讓學生知道中國臺灣自古以來就是我國領土不可分割的一部分，祖國統一是人民的心愿。