第十課 我的身體
第十課 我的身體教學(xué)目標(biāo)
（一）知識目標(biāo)
認(rèn)識自己的身體，知道身體各部分在生活中的重要作用。
（二）能力目標(biāo)
正確對待自己的身體。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
體驗(yàn)身體有殘障的入學(xué)習(xí)、生活的困難，培養(yǎng)學(xué)生對身體有殘障的人的同情心。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識自己的身體，知道身體各部分在生活中的重要作用。
教學(xué)難點(diǎn)
怎樣正確對待自己的身體。
教學(xué)過程
【導(dǎo)入新課】
（讓同學(xué)們在唱歌、跳舞、寫字、看書等活動中任選一項(xiàng)，進(jìn)行活動。）
老師：同學(xué)們，剛才大家在進(jìn)行活動時，身體的哪些部分起作用了呢？
學(xué)生：（略）
老師：通過活動，我們可以看出我們的身體每部分都非常重要，都有它的作用，下面我們就具體來認(rèn)識一下它們，我們先來認(rèn)識我們的五官。（過渡）
【講授新課】
一、認(rèn)識自己的五官（板書）
老師：同學(xué)們，大家知道人的五官是哪五官嗎？
學(xué)生：（略）
老師：同學(xué)們，打開課本第三十六頁，我們認(rèn)真看一看書上面的第一幅圖（人的五官），然后說一說五官是哪些？
學(xué)生：（略）
老師：大家說得不錯，人的五官包括眼、耳、口、鼻、舌五部分，大家知道它們都有什么作用嗎？
學(xué)生：（略）
老師：我們看三十六頁下面的四幅圖，它們主要是體現(xiàn)哪個器官的作用呢？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們通過喝喝水、聽聽音樂、看看窗外的景色、聞聞氣味等活動，真實(shí)體驗(yàn)五官的作用。還可給同學(xué)們講“鼻子有什么作用”、“為什么我們要長兩只眼睛”、“為什么我們有兩只耳朵”等知識，詳見文本資源。）
老師：假如我們的五官中，有哪一個不能正常工作，會出現(xiàn)什么后果呢？
學(xué)生：（略）
老師：可見五官非常的重要，任何一部分不健康都會影響我們的學(xué)習(xí)和生活，所以我們應(yīng)該保護(hù)好自己的五官。大家說一說，你打算怎樣保護(hù)自己的五官呢？
學(xué)生：（略）
老師：剛才我們認(rèn)識了自己的五官及其重要性，身體的其他部分同樣很重要，下面我們來認(rèn)識一下我們的身體。（過渡）
二、認(rèn)識我的身體（板書）
老師：同學(xué)們，我們的身體都有哪些部分組成的呢？
學(xué)生：（略）
（讓同學(xué)們欣賞視頻“人的身體”。）
老師：我們的身體主要包括頭、頸、軀干和四肢，它們每部分都有重要的作用，我們打開課本第三十七頁，分別看一看幾幅圖中的同學(xué)在做什么？然后說一說。
學(xué)生：（略）
老師：圖中的同學(xué)在運(yùn)動時，主要是哪部分在起作用呢？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家討論一下：我們身體還有哪些作用呢？然后說一說。
學(xué)生：（略）
（還可讓同學(xué)們通過走路、拍球、習(xí)字、整理書包等活動來體驗(yàn)身體各部分的重要作用。）
老師：我們的身體是多么重要啊！假如我們身體的某個部分受了損傷，我們又會怎樣呢？（過渡）
三、做一做（板書）
老師：大家打開課本第三十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？
學(xué)生：（略）
老師：下面我們也來模仿圖中的同學(xué)來做這些動作，好嗎？不過要注意安全啊！
學(xué)生：（略）
老師：大家對剛才的體驗(yàn)活動有什么感想呢？討論一下，然后說一說。
學(xué)生：（略）