交通安全要注意
教學目標1、 通過學習交通標志,知道一些交通安全常識,培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
2、通過扮演交警,設計交通安全標語,討論和玩交通安全棋等方式,使學生懂得不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害,樹立自覺遵守交通法規的意識,注意安全,平安回家。
3、記住常見的交通安全標志,掌握一些基本的交通規則。
教學重點:
通過學習交通標志,知道一些交通安全常識,培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
難點:
通過學習交通標志,知道一些交通安全常識,培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
教學過程
一、游列交通王國
1、 導入:今天,老師請來了《品德與社會》書上天天和我們在一起學習的小剛和小芳,看看他今天會帶我們去什么地方?
2、課件演示:小剛:嘿!伙伴們,你們好,我們又見面了,最近我去了一趟交通王國,認識了很多交通標志朋友,學習到了很多有關交通方面的知識,你們想不想也到交通王國去玩一玩。
演示各種交通標志下人們的活動情況,如:人行橫道標志下,人們在過馬路,紅綠燈下的汽車和行人的活動情況,交警指揮交通的情況等,交通標志可多于連線題。最后屏幕上出現8個交通標志連線題。
3、認一認
小剛:交通王國的交通標志挺多的吧?認一認下面幾個標志分別表示什么意思?
(學生認一認 )
4、游戲考考你
老師:小朋友們認得真快!現在我們分四組來玩個搶答游戲,老師舉起一個交通標志說開始,你們就舉手,哪組同學舉得快,就請哪組回答,答對了這個標志就歸哪組了!注意有困難時小組同學可以一起商量。
師舉10個標志(除了8個,增加2個)生搶答。
師小結:根據搶答情況進行小結。小朋友們答得真棒!聽小芳在說什么呢?
課件演示:小芳:小伙伴們的眼力真不錯。其實這個交通王國就在我們每天上學、放學的路上,只要你們平時認真觀察就會獲得這些知識了。繼續考考你,除了這些交通標志,你還見過哪些交通標志?把它們畫出來。
6、畫一畫
規定時間分組畫一畫,比一比哪組畫的多,給最多的兩組兩個標志牌。
在全班展示畫的標志牌。并說說表示的意思。
師小結:小朋友們都是生活的有心人,只有平時處處注意觀察,才能了解更多的交通標志。
過渡:傳出一聲哨子聲。
師:咦!哪來的哨子聲,讓我們去看一看。
(對于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學生來說,認識常用的交通標志不是難事,可是對于農村的孩子就比較困難了。因此連線后又讓學生進行搶答練習,及時對交通標記進行識記,使知識得到鞏固。而小芳的話則把畫面和現實生活連接了起來,并且巧妙地告訴學生收集信息的方法。)
二、我是小小交通警
1、課件:交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個手勢。小剛問:小伙伴們,知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎?學生回答后讓學生跟著做。
依次讓學生知道幾種常用手勢的意思。
2、全班學生模仿著做。
3、同桌一個做動作,一個說意思。
4、演一演。各組推派代表分別演交警,轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等,在布置成十字路口的教室中間進行模擬活動。師隨機進行指導幫助。
師:小交警可真神氣!各種交通工具的表現也不錯,你們在這些角色的扮演中有什么體會呢?除了這些交通規則,你們還知道哪些交通規則呢?