交通安全要注意
教學目標1、 通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
2、通過扮演交警，設計交通安全標語，討論和玩交通安全棋等方式，使學生懂得不遵守交通法規會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害，樹立自覺遵守交通法規的意識，注意安全，平安回家。
3、記住常見的交通安全標志，掌握一些基本的交通規則。
教學重點：
通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
難點：
通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。
教學過程
一、游列交通王國
1、 導入：今天，老師請來了《品德與社會》書上天天和我們在一起學習的小剛和小芳，看看他今天會帶我們去什么地方？
2、課件演示：小剛：嘿！伙伴們，你們好，我們又見面了，最近我去了一趟交通王國，認識了很多交通標志朋友，學習到了很多有關交通方面的知識，你們想不想也到交通王國去玩一玩。
演示各種交通標志下人們的活動情況，如：人行橫道標志下，人們在過馬路，紅綠燈下的汽車和行人的活動情況，交警指揮交通的情況等，交通標志可多于連線題。最后屏幕上出現8個交通標志連線題。
3、認一認
小剛：交通王國的交通標志挺多的吧？認一認下面幾個標志分別表示什么意思？
（學生認一認 ）
4、游戲考考你
老師：小朋友們認得真快！現在我們分四組來玩個搶答游戲，老師舉起一個交通標志說開始，你們就舉手，哪組同學舉得快，就請哪組回答，答對了這個標志就歸哪組了！注意有困難時小組同學可以一起商量。
師舉10個標志（除了8個，增加2個）生搶答。
師小結：根據搶答情況進行小結。小朋友們答得真棒！聽小芳在說什么呢？
課件演示：小芳：小伙伴們的眼力真不錯。其實這個交通王國就在我們每天上學、放學的路上，只要你們平時認真觀察就會獲得這些知識了。繼續考考你，除了這些交通標志，你還見過哪些交通標志？把它們畫出來。
6、畫一畫
規定時間分組畫一畫，比一比哪組畫的多，給最多的兩組兩個標志牌。
在全班展示畫的標志牌。并說說表示的意思。
師小結：小朋友們都是生活的有心人，只有平時處處注意觀察，才能了解更多的交通標志。
過渡：傳出一聲哨子聲。
師：咦！哪來的哨子聲，讓我們去看一看。
（對于天天接觸紅綠燈、十字路口的城市學生來說，認識常用的交通標志不是難事，可是對于農村的孩子就比較困難了。因此連線后又讓學生進行搶答練習，及時對交通標記進行識記，使知識得到鞏固。而小芳的話則把畫面和現實生活連接了起來，并且巧妙地告訴學生收集信息的方法。）
二、我是小小交通警
1、課件：交警在十字路口指揮交通。畫面逐漸定格為一個手勢。小剛問：小伙伴們，知道警察叔叔的這個手勢表示什么意思嗎？學生回答后讓學生跟著做。
依次讓學生知道幾種常用手勢的意思。
2、全班學生模仿著做。
3、同桌一個做動作，一個說意思。
4、演一演。各組推派代表分別演交警，轎車、自行車、卡車、紅、黃、綠燈等，在布置成十字路口的教室中間進行模擬活動。師隨機進行指導幫助。
師：小交警可真神氣！各種交通工具的表現也不錯，你們在這些角色的扮演中有什么體會呢？除了這些交通規則，你們還知道哪些交通規則呢？