小學(xué)體育課教案（一年級(jí)）滾翻單元第一課時(shí)
課后記載：今天上午與徐鈺康老師交流了本課的教學(xué)情況，使我有茅塞頓開(kāi)之感。他主要談了以下幾點(diǎn)：1.課前準(zhǔn)備充分，能把自己的設(shè)想通過(guò)課堂活動(dòng)充分展示出來(lái) ，并及時(shí)作出調(diào)整，課堂效果很好。2. 探究多種團(tuán)身姿勢(shì)的滾動(dòng)方法,從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，體現(xiàn)課標(biāo)精神。不但實(shí)用而簡(jiǎn)單，而且通過(guò)比較，為學(xué)生建立了一條新的思維通通，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有著典型意義。3. 創(chuàng)新教案的表格設(shè)計(jì)是本課的一個(gè)特點(diǎn)，將教師的設(shè)計(jì)意圖明確表述在教案上，是一個(gè)大膽的嘗試，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的分解與完成。徐老師還建議：1.學(xué)生學(xué)會(huì)了3種前后滾動(dòng)的方法之后，不妨再去擴(kuò)展一下，引導(dǎo)他們?nèi)L試，在高處跳下、意外跌倒?fàn)顟B(tài)下使用滾動(dòng)動(dòng)作進(jìn)行自我保護(hù)的方法，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，生活更有安全感。讓學(xué)生覺(jué)得掌握好滾動(dòng)的能力將會(huì)使他終身受益。2.通過(guò)觀察教師的動(dòng)作說(shuō)出不同滾動(dòng)動(dòng)作的身體姿勢(shì)，從而體驗(yàn)到成就感。