《隱形的磁力》說課設計
強，穿透性強。
（四）制作玩具，感受磁力的有趣
這個環節我給孩子們準備了一些半成品材料，他們利用穿透力這一特性做了小動物跳舞，利用磁鐵同極相斥的特性做了超能賽車，在和同伴玩磁力小玩具的同時，感受到了磁力的有趣。
（五）觀看課件，了解磁力的應用
這一步我運用了電化教學法和談話法。先讓孩子們根據自己的已有經驗說一說磁力在生活中有哪些應用，之后，我又提供了大量的圖片，讓孩子們了解磁力在生活中各個方面的應用，看了這些圖片后，大大的激發了孩子們的探究欲望，鼓勵孩子們繼續在科學領域中去發現去探索。
七、活動反思
本次活動，為幼兒提供豐富而適宜的操作材料，鼓勵、引導幼兒去探索發
現磁鐵王國的秘密，活動過程中，幼兒始終保持著對磁鐵探秘活動的極大興趣，
探究氣氛很濃，從而體驗到探索活動帶來的樂趣。
1、增加梁的寬度可以增加它的抗彎曲能力；增加梁的厚度可以大大增加它的抗彎曲能力。要增加抗彎曲能力，增加厚度比增加寬度更有效。2、改變材料的形狀，可以改變材料的抗彎曲能力。...
學習階段：水平三 學習目標：在游戲比賽中發展跑的能力。 學習內容：蹲踞式起跑、快速跑 學習步驟： 一、快樂游戲，活躍情緒 教師活動：1、組織學生常規訓練 2、組織學生游戲：搶位子 3、組織學生復習基本體操。...
一、田徑包括田賽與徑賽。田賽包括跳躍與投擲，徑賽包括競走與跑。跳躍包括跳遠與跳高;投擲包括投擲壘球、推鉛球、投標槍、鐵餅等項目。跑包括短跑、中長跑、越野跑等項目。二、國家體育鍛煉標準簡稱“達標”。...
1、我們每天都能感覺到天氣帶來的變化，通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。2、天氣是指我們居住的地區，在某個時間的大氣狀況。3、天氣日歷是記錄每天各種天氣現象的表格。...
指導思想：本課以貫徹學校教育要“樹立健康第一”指導思想為指針，以培養學生參與體育的興趣，實踐能力及創新精神為主要目標，在教學過程中給學生較大的自主空間，讓學生體驗到主動參與并獲得成功的樂趣，教學中注重以情育人，從而使學生...
——體育課教學再設計人數：40人學習階段：水平目標（一）教學目標：認知目標：通過開飛機，擲雪球，能懂得持輕物向遠處投擲的方法。技能目標：能做出肩上屈肘，自然揮臂的投擲動作。...
前言不少青年教師考編或者參加職稱評聘，總是對教學設計該寫些什么才能獲取高分產生疑惑，因此，選擇本文，以供參考。一、教學設計的基本要素“模式”是對理論的一種簡潔的再現。...
師：出示一大一小兩個馬鈴薯，同學們看，老師拿的是什么？生:馬鈴薯。師：如果老師把這一大一小兩個馬鈴薯分別放入兩個水槽中，你們認為誰會沉到水底，誰又會浮到水面上來呢？生1：都會沉。生2：都會浮。生3：大的沉，小的浮。...