浙教版小學信息技術教案
第3課 鼠標陪我玩一玩教案認知目標：了解幾個小游戲的游戲方法。技能目標：1、學會雙擊桌面上的“快捷圖標”進入程序，以及關閉程序；2、熟練使用鼠標的移動、單擊、拖放、雙擊、右鍵單擊等操作；情感目標：1、感受電腦的無窮魅力，培養學生對電腦的興趣。2、引導學生正確地看待電腦游戲。教學重點：通過游戲，使學生饒有興趣地掌握鼠標的基本操作。教學難點：各個小游戲不同的游戲方法。教學準備：機器的調試、flash填色游戲，flash拼圖游戲。教材分析：本課處于學生接觸信息技術課的起始階段，游戲是e時代孩子生活的重要組成部分。在游戲中，學生往往能發揮出意想不到的潛能。因此，作為信息技術課的老師，應該以電腦游戲作為載體，培養學生學習電腦的興趣，讓學生熟練鼠標操作，煅燒學生的思維能力，同時我們也應該教育學生玩一些益智游戲，不玩迷信、暴力、色情游戲、不沉溺游戲。教學過程：步驟教師活動學生活動教學意圖課前準備收集相關教學資料，并利用電子教案對游戲進行下發。 能更好的為本節課服務；導入1、師：同學們在上節課已經認識了鼠標，并且學會了鼠標的簡單操作，誰先來介紹一下鼠標的的組成部分，并說說如何正確的拿鼠標。2、說說鼠標單擊、雙擊及拖動時要注意什么？3、同學們對鼠標的操作基本上都是剛剛開始接觸，可能還不太熟練，今天這節課就讓我們一起來通過幾個小游戲來練練，大家想不想中了？積極動腦回答問題；復習上節課的內容，鞏固基礎。嘗試學習師：我們現在有一個填色游戲，大家看桌面上，找到圖標了嗎？我們怎么打開和關閉這個游戲呢？自己先來試試吧學生嘗試打開和關閉游戲讓學生自主探索打開游戲交流方法1、請學生上臺來演示方法，并要求用在操作的同時講出方法。（教師視實際情況補充）2、再讓會的學生上臺來示范怎么來玩這個游戲。聽教學習； 讓學生來演示交流，發揮學生的自主性。學生實踐1、師：接下來就給你喜歡的圖案，填上漂亮的顏色吧。一位同學好了就得馬上換旁邊的同學啊。旁邊沒輪到的同學要不要開小差啊，看看你的同桌有需要你幫助的地方嗎？2、教師巡視學生實踐操作過程中的情況，并進行相應的輔導。3、給實踐操作能力較弱的同學給予肯定與鼓勵。1、學生自主學習與操作；2、速度較快的同學可以讓他們看看周圍有需要幫助的同學嗎。培養學生獨立思考、合作學習的態度交流成果1、請學生交流自已的作品；2、師生點評學生作品的優點及不足的地方。通過廣播學習其他同學的作品，交流展示成果，培養學生的信心。學生繼續游戲1、看來一個填色游戲對于我們同學來說太簡單了，接下去我們來玩一個難度高一點的游戲。看桌面上，找到拼圖游戲了嗎？老師不講，你們自己能玩嗎？如果有不懂的地方，你們可以找其他的同學幫助一下，也可以舉手問老師。2、巡視學生操作情況，重點指導不會同學；1、根據上個游戲的經驗自己進行游戲。2、玩成快的同學去幫助一下其他同學。利用已有的經驗進行延伸，培養學生的探索精神。展示交流 請學生展示自己的拼圖成果，并交流拼圖方法。 學生通過演示學習、鞏固；學生觀摩；讓學生展示交流，提高學生的