小學信息技術教案全冊
第1課 指揮窗口
知識目標：1、認識桌面。
2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“關閉”按鈕的作用。
技能目標：1、學會使用窗口中“最大化”、“最小化”、“關閉”按鈕。
2、學會運用鼠標放大縮小窗口。
3、學會移動窗口。
情感目標：1、培養學生自我探索、發現的能力。
2、培養學生協作學習、與人合作的意識。
1、掌握窗口的概念，指揮窗口。
2、運用鼠標進行窗口的移動、放大與縮小。
檢查學生計算機中鼠標的設置是否正常。桌面上的圖標排列方法不能設為“自動排列”。
1課時
教學過程：
教師活動
學生活動
設計意圖
一打開電腦展現在我們面前的是什么呢？
那么有同學知道桌面有哪些部分組成的？
對學生回答進行評價，對學生表述不正確的地方進行糾正，主要以鼓勵為主。
學生回答：桌面
學生回答：開始按鈕，任務欄，圖標……（回答不全或表述不正確）
激發學生的學習興趣，讓學生充滿自信、精神飽滿的參與到學習中來。
培養學生的表達能力和組織能力
1、講解桌面中的各個部分，在教師上進行演示。打開和書本第2頁一樣的界面。逐個講解，并簡單敘述他們的功能。
看自己的電腦屏幕，觀看老師的操作和聽老師的講解。
激發學生熱情和對電腦的興趣。
演示操作過程，對學生進行引導
2、接下來讓我們看看書本上的電腦桌面，。
看書本，仔細觀察書本上桌面的組成部分。
3、這是電腦小博士為我們打開的桌面，我們能不能自己也打開這么一個桌面呢？
學生自己操作，做成書本上的樣式。
用卡通人物引起學生注意，激發自己動手的需要。
培養學生動手操作的能力。
1、找相同點，在老師電腦上打開畫圖程序和ie瀏覽器。同學們看看這兩個窗口有什么相同點嗎？
老師操作演示各按鈕的作用。
學生看電腦自己的電腦屏幕，根據自己的想法找出相同點。
“都有‘最大化’、‘最小化’、‘關閉’按鈕“（可能能）
培養學生發現的能力。
2、看電腦小博士又出了一招來讓我們學習，看看書本第3頁的“教你一招”。老師演示，各個步驟要慢。
學生打開書本第3頁，看“教你一招”，觀看電腦屏幕，仔細看老師的操作。
3、學生各自操作，要求互相交流與幫助。
老師作總結，必要時可再演示一次。
學生開始操作，可參照書本上的步驟。
培養學生的動手能力。
1、設置疑問。先在老師電腦上顯示第4頁上的窗口，問學生這是怎么做的呢？
對學生的回答進行評價。（以鼓勵為主）
學生回答，應該有能回答的學生，但很大一不部分回答不了。
培養學生的探索能力以及初步的自學能力。
2、引導學生看書本上的內容。書本上的同學也和我們一樣在動腦筋呢，看看他們的是怎么解決的？
學生閱讀課本進行操作，進行相互之間的討論。
同學進行交流，合作一起尋找解決的辦法。
3、請大家按照書本上的步驟（第4頁上），自己試試看。
學生按照書本上的步驟進行操作，完成多個圖片的比較操作。