小學信息技術教案全冊

第1課 相聚在網上

　知識目標：學會在網站上注冊，并學會查看注冊信息。技能目標：認識在網站上注冊的作用情感目標：促使學生認真地在網站上注冊，認識在網站上注冊的嚴肅性；感受網絡共享的美妙。教學重點：注冊成為網站的一員。教學難點：認識在網站上注冊的意義。課前準備：學科教學平臺的安裝；在學科教學平臺上進行年級、班級等信息的初始化工作。課時安排：1課時教學過程：

環節

教師活動

學生活動

設計意圖

接觸學習平臺同學們，我們學校現在有一個網上空間，大家想不想去看一下。展示網上班級的各項功能：論壇、聊天室、作品發布站等學生自由操作，了解網上學習平臺吸引學生興趣，激發學生加入網上班級的意愿。

注冊成為會員要想真正使用這個網站的功能，我們必須先在這個網站上進行注冊。1、那么你會注冊嗎？2、誰會注冊了？指名演示3、我們一起來注冊一下4、你覺得網上注冊要注意些什么？聯系注冊須知：了解網上注冊的嚴肅性；正確填寫表單；注意信息的保密，不要在網上隨意注冊；保護自己的帳號和密碼學生探索，嘗試注冊。觀察同學注冊的方法學生注冊學生討論，全班交流培養學生的探索精神以認真的態度對待網絡。

登錄網上班級接下來我們就可以使用我們的網上帳戶了，正式成為網上班級中的一員，我們可以登錄一下，感受一下。學生登錄網絡，探索網絡的各項功能。培養學生的探索精神

課堂練習我們已經成立了網上班級，你能不能根據網上班級的資料，制作一份通訊當呢？指名學生演示，如何搜集信息？學生操作學生演示鍛煉學生搜集信息的能力教學反思：       我們的生活越來越離不開網絡，這一冊的教材，基本上都是和網絡相關的。所以在這一課中不僅僅要注重學生的學習與體驗，實實在在地使他們認識到如何從網絡中搜索信息，獲取自己需要的知識，并且對于網絡中有害的信息，培養學生自覺抵制不良網絡信息的良好習慣。

第2課 網上談旅游一、教學目標：1、知識目標：掌握在網站上資源的上傳；查看網站上的資源；對作品進行評價。2、技能目標：利用網絡進行資源的共享并且評價。3、情感目標：積極并健康地在網上進行資源的共享和交流。二、教學重點：上傳資源。 教學難點：健康并負責地對網上資源進行評價。 三、課前準備： 在學科平臺上做好主題資源的準備工作（包括主題任務、導言、過程、研究資源、主題描述；讓學生收集旅游時的照片、作文和日記等、并輸入電腦。）。四、課時安排：1課時五、教學過程：

教    師    活    動

學 生 活 動

設 計 意 圖一、創設情景導入參與網課題研究師： 老師暑假里去了廬山旅游，小朋同學們都去哪里玩了啊。生：――――師：小朋友都有好多好多旅游感受吧！我也有好多好多感受，想知道朱老師有哪些感覺嗎?生：想。師：朱老師把去廬山的感覺寫在學科平臺上，試著登錄學科平臺找找朱老師的這篇文章。學生交流后找到老師的這篇文章。師：現在你們知道老師的感受了嗎？你是在哪里找到的啊？網上學院－＞課題管理－＞暑期旅游－＞我要申請學習學生示范或者教師演示師：老師通過這個網絡平臺，這篇文章，傳遞給大家的一個信息是什么？生：朱老師暑期旅游的感受。師：老師也想知道大家的旅游感受，你們想告訴老師嗎？生：想師：你準備怎么做啊！學生試著做起來馬上評價學生的回復，點評示范！二、上傳旅游資料讓學生觀察老師的點評有什么不同，連漂亮的旅游照片也上傳上來了。真厲害啊！設置懸念你們知道老師是怎么做的嗎？查看書本第7頁，學習著完成這項任務。師：教師引導學生如何突出自己的主題　　簡潔易懂　　示范舉例說明　三、在共享中交流隨著我們大家的合作，作品不斷的增多，我們旅游過的地方也越來越多了，資源越來越豐富了，以后我們選擇的旅游地方也更多了，下次去旅游的時候你還想哪里玩一玩啊！四、評價小結：復習絡學習平臺，熟悉學科平臺的登錄、查看班級。學習試著在學科平臺中查找老師的這篇感受師生在網上進行關于暑期旅游的交流學生觀察老師的點評學生試著學習，如何才能上傳照片、作文等師生交流點評、總結評價時要注意的地方，以及如何寫主題描述學生在集體的合作下，感受到了更多的漂亮景點，選擇旅游的地方也更多了。對查看學生的作品的興趣也更濃了！以以老師旅游感受為主題，引導學生進入主題。激發學生的學習興趣。讓學生認識到老師在通過網絡給大家傳遞信息讓學生知道在網絡上也可以做到近似面對面的交流關注學生的發表的意見的情況，及時進行信息道德教育。培養學生自學能力培養學生的文字概括能力，要用最簡潔易懂的文字表達自己的主題的意義、圖片的意義等樹立健康的審美觀、信息道德觀，培養審美能力。激勵信心激發學生學習信息技術的興趣。五、教后反思：六、相關資源：