小學信息技術教案全冊

總

結小結本課內容。評選變曲高手。讓學生課外完成練習2。

第10課   小小作曲家教學目標：知識目標：1.初步掌握樂曲創作的基本方法。技能目標：1.學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓學生初步體驗創作的樂趣，掌握簡單的作曲方法與技巧，激發學生的創造性思維，進一步學習網絡學習平臺的作品上傳。情感目標：1.通過簡單樂曲的旋律，讓學生初步體驗創作的樂趣。教學重點、難點：1. 學會利用作曲大師來創作簡單的旋律，讓學生初步體驗創作的樂趣；2. 創作一段美妙的音樂。課前準備：范例作品。

環節

教師活動

學生活動

設計意圖引入課題1出示教師預先準備的范例作品。談話：作曲大師不但能欣賞優美的樂曲，還能創作樂曲。剛才聽到的樂曲就是小朋友自己利用“作曲大師”創作的樂曲。你們也想試試嗎？聽教師播放的歌曲，評議。激發學生學習創作的興趣。學習簡單的音樂知識1、復習二、三、四拍子的含義及相關的音符知識。2/4：每小節有二拍，以四分音符為一拍。3/4：每小節有三拍，以四分音符為一拍。4/4：每小節有四拍，以四分音符為一拍。我們音樂課上學的，節奏念成“走歐”（x—）的是二分音符，時值是二拍；節奏念成“走”（x）的就是四分音符，它表示唱一拍的時值。而念成“跑”（x）的則是八分音符，表示唱半拍，因此，我們知道二個四分音符等于一個二分音符，而二個八分音符就等于一個四分音符。在知道了這些簡單的音樂知識后，我們可以進行創作了。2、簡單介紹midi音樂。創作前我們必須先了解一下什么是midi。midi音樂是目前國際流行的音樂文件，也是互聯網上最常用的音樂文件格式。聽教師介紹，回憶音樂課中所學的音樂知識。了解midi音樂，知道這是一種音樂格式。溫故知新，回憶所學音樂知識，為midi的輸入作準備。了解midi音樂。教師示范簡單樂曲的創作。1、構思樂曲。《小木偶人》，把它寫在紙上。2、選擇拍號、調號，輸入音符。3、感受播放速度，確定符合樂曲的速度。4、選用不同的樂器聲音，感受樂曲。5、播放欣賞所寫樂曲，并傳到網絡臺“發布音樂”。注：教師板書操作順序或課件展示操作順序。看教師示范，記錄操作步驟。了解音樂軟件的操作方法。學生實踐體驗。1、按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。2、教師巡回指導。3、欣賞自己編入的midi音樂《小木偶人》。按照書本上的音樂《小木偶人》在音樂軟件中輸入樂曲。實踐體驗，初步學會音樂輸入技巧。自主創編1、回憶學過的歌樂曲，在紙上寫下樂譜。2、確定拍號、調號。3、進行實際操作，編寫midi音樂。4、小組交流學習情況。5、上傳編寫的音樂。實踐操作，編寫樂曲，感受midi音樂。進行音樂編寫練習，激發學習興趣。課堂小結1、表揚表現好，樂曲編寫較好的學生。2、課堂交流，說說你在本節課中學會了什么？3、教師小結學生課堂表現：同學們很聰明，在你自己的努力下已經會進行midi音樂的編寫了，老師非常地希望小朋友們不斷地努力，將來有一天在互聯網上能欣賞到您創編的樂曲。4、下課。學生回答。小結本節課所學所得。了解本課自己的所得，激發學生的學習興趣，使之有興趣進行音樂創作。

第11課 精彩屏保設計教學目標：1、知識目標：知道屏幕保護的作用，知道屏保中可以添加文本、圖片、聲音等多種媒體。2、能力目標：學會用“屏保專家”制作簡單的屏幕保護；學會屏幕保護的安裝；學會用屏保專家通過添加文本、圖片、聲音，學會用屏保軟件設置動畫效果。3、情感目標：感受多媒體的樂趣教學重點：用屏保專家制作簡單的屏幕保護課時安排：1課時教學安排： 一、   激趣引入：1、            （創設情境：電腦顯示屏保畫面）啊呀，怎么我剛在電腦房轉了一圈，大家的電腦上都是這些花花綠綠、忽大忽小、移來移去的東西啊？誰能告訴我，這是什么東西？ 我們的電腦里為什么要有屏保？哦，這么說來，屏幕保護，好東西呀！2、            我這里就有好幾個屏保，我們來欣賞一下，看清了，它們由哪些元素組成的？（播放屏保）(圖片，聲音，過渡效果)3、            知道是誰做的嗎？4、            知道用什么軟件做的嗎？（屏保專家。）二、   認識屏保專家：1、            你們想不想親手做一個可愛的屏保？……      那我們來認識一下屏保專家吧。2、            你們的電腦上也安裝屏保專家，打開它，你們應該能看到一個向導，動手研究研究，看看我們的向導能帶著我們干什么？（學生觀察屏保專家，初步感知屏保專家）3、            現在誰能告訴我，你看到了什么？（學生說，老師作，不時進行提問）⑴首先是一個基本設置頁面，在這里可以為我們的屏保作品打上名字，還可以設置我們的屏保作品的底色。⑵點擊下一步，出現了圖片頁面，在這里可以為我們的屏保添加圖片。單擊添加，選擇桌面，這里有屏保素材文件夾，選擇一個圖片，單擊打開，有了，再點添加，再選一個，難道選個七八個還要選個七八次？⑶點擊下一步，圖片設置頁面，這里好像有三樣設置吧？一個小鐘，看看它是干什么的？哦，可以設置圖片停留的時間。特效，可以更改兩張圖片之間的轉換效果，位置和次序：⑷音樂：和圖片應該是一樣的吧⑸版權與保護：我認為沒有必要填，做這么一個小小的東西還要填什么版權，下一步。⑹終于看到完成兩個字了，也看到結束按鈕了。點結束，完成。還有什么不懂的嗎？……那我們就開始做吧！三、  學生嘗試制作屏幕保護     教師巡回指導。做好的同學，可以欣賞一下自己的勞動成果。假如有覺得不滿意的地方，你可以研究研究，哪些是我們的修改工具。四、              安裝屏保，我們做這個屏保，就是為了安裝使用，利用它保護屏幕，美化屏幕，我們得把它安裝起來。知道怎么安裝嗎？哪個按鈕能安裝呢？試一試那把它安裝起來啊！五、  制作、修改屏保：1、大家對自己的作品滿意嗎？       我也覺得很好，大家做得不錯，（點評一兩個）但是有一點美中不足，每個人的素材都是一樣的。       想不想給我們的屏保修改一下，改出我們自己的個性，展現出我們的愛好，改成與眾不同的效果。2、      試一試，哪些按鈕可以用，它們是怎么用的？3、      交流工具的使用方法六、    作品交流評價，