小學信息技術教案全冊
強調（在輸入網名時一定要運用正確的指法。到自己想要了解的內容時，只需把鼠標移到上面，當箭頭變成手掌形時單擊就能打開了）
②故事王國
在緊張的學習之余，我們可以放松一下自己，到網上的故事王國中去游覽一番。如
除了這個網址外你也可以在“地址”欄中輸入自己想要的故事名（略）
比一比：
看誰最快打開網頁，并由他（她）來介紹這么快的方法與竅門
③動物樂園
在網上，我們還可以去看看別的，如動物、植物等。在網上可以很輕松地與許多從沒見過的動物植物見面。今天我們先看看動物吧（）上海海洋水族館
當然，我們也可以直接在“地址”欄中輸入動物的名字也行。
5、小結。
通過以上練習，相信同學們都會運用電腦在網上查找資料了。
6、練習。
對所給的網址進行搜索并說出各是什么網站（比一比）
(中國科普博覽)/
(思維與智慧)/
(迪士尼)/
（清華大學）/
(童趣網)/
(紅泥巴村)
教后錄：這是三年級的第一節(jié)上網課，主要是讓學生通過鍵盤輸入網址，從而找開網站進行瀏覽。但在學生輸入網址中對于學生可以說是困難重重：
1、有些學生對于鍵盤字母的大小寫有些分辨不清
2、網址輸入的過程中，字母錯誤較多，從而造成不能打開網站
3、有的學生沒看到插入點，就在輸入網址，找了很久但做了一些無用功
4、學生網絡的流量不穩(wěn)定，造成有的網站很久都沒打開
對于以上我們在教學時都要加以注意.
9.南極探險
認知目標：
1、了解windows自帶的“寫字板” 程序，并會保存文件。
2、了解在“寫字板”中拼音輸入的格式。
技能目標：
1、通過學習能夠讓學生撐握“寫字板”程序的打開與關閉
2、通過學習讓學生撐握文件的保存方法。
3、通過學習撐握在拼音的輸入方法，進一步提高漢字譯拼音的能力與輸入速度。
情感目標：
1、讓學生在探險的過程中，體會大自然的美，培養(yǎng)對探險的愛好與熱愛大自然的情操。
2、借助文章讓學生進體會南極感受探險，并通過文章的續(xù)寫，培養(yǎng)學生的想像力。
步驟
教師活動
學生活動
教學意圖
備注
課前準備
1、收集關于南極的一些圖片
2、查找瀏覽南極的某些網站
節(jié)約課堂時間，為本節(jié)課作鋪墊。
課堂導入
1、展示圖片。
2、提問這是什么地方，你認為這里是什么樣的。
3、你敢孤身一人去荒無人煙的地方探險嗎？
合作思考，想像探險，開動腦筋
1、激發(fā)學生學習興趣。
2、鼓勵和培養(yǎng)學生探險的超人智慧和勇氣。
經歷探險
1、出示南極探險文章。
2、運用寫字板。
3、把文章注上拼音，使它成為一篇拼音讀物。
1、讀文章感受南極，經歷探險。
2、打開寫字板程序。
3、在寫字板程序中注入拼音，注意拼音之間要有空格。
培養(yǎng)學生合作能力，及互相幫助，互相探討的思想。
身臨其境
啟動ie瀏覽南極大地的網站
1、看瀏覽器南極大地
2、聽教師講述，補充南極大陸
感受南極大陸的美與險，可愛與宏偉，尤其是和平與環(huán)保。
續(xù)寫故事
1、讓學生說說你看了文章之后發(fā)生了什么嗎？