小學信息技術教案全冊
3、提出問題、解決問題
師：剛才小朋友們打的都很認真，那你們在輸入時，都遇到哪些問題呢？學生思考回答。師有學生遇到了這兩個問題：a、怎樣輸入大寫字母b、怎樣輸入感嘆號（教師幻燈片出示）誰能幫他解決呢。學生思考解決的方法。師：請會的學生進行示范操作，屏幕廣播。
師：想一想，輸入大寫還有什么方法？（用shiftt鍵和caps lockk鍵兩種方法）試一試，如果你按了caps lock后鍵盤會有什么不同？如果再按一下，又會出現什么現象？生：思考回答。
師小結：在鍵盤上找到caps lock鍵并按下它，鍵盤上的caps lock指示燈就亮了，表示進入了大寫字母輸入狀態，其后輸入的字母都是大寫。在鍵盤上找到shiftt鍵，按住shiftt鍵不放，然后再按字符所在的鍵，就可以輸入按鍵上方的字符了。
4、學生繼續操作練習，教師巡視個別指導。
三、修改英語情景對話
師：我聽說我們班的同學英語很厲害哦，今天老師第一次給你們上課我們用英語打個招呼好嗎？
t：hello!
s：hello!
t：nice to meet you.
s：nice to meet you too.
t：how are you?
s：fine. thank you.
老師把剛才我們之間的對話給記錄了下來，可是老師實在是太粗心了，好多地方都輸入錯了，你愿意幫助老師把它改正過來嗎？生：嘗試操作。
師：請個別學生示范。
師小結：先要移動光標到要修改的地方，然后按退格鍵，將單字刪除，最后輸入正確的字符。
設計意圖：通過設計修改英語情景對話的任務，使信息技術與英語課程相整合，讓學生在輕松、愉快、民主、平等的氛圍中既學到了英語知識，又學到了電腦知識。
四、鞏固練習
下面我們來放松一下來玩一個小游戲。
學生開始玩打字游戲，并做好結果記錄。
五、課堂評價、小結
同學們學得都很認真，接下來我們給自己這個課的表現情況打打分好嗎？學生自評，填寫課堂評價表。師：同學們，這節課通過大家積極的探索，我們的收獲可真不小！接下來大家就來說說這節課的收獲吧!
分別請得分優秀和須要努力的學生來談談這節課的體會和收獲。
六、課外延伸
時間過的真快，又到了下課的時間了，最后讓我們一起來唱一首英文兒歌，在歌聲中結束這堂課吧！設計意圖：利用歌曲來提高學生練習電腦打字的興趣。
8.兒童天地
教學目標：
1.初步學會利用瀏覽器進行搜索網頁
2. 復習鞏固前幾課所練習的指法
3. 培養學生網上漫游的興趣，增強自己的課外知識。
教學過程
1、 復習前幾節課學的指法練習.要求同學們熟練掌握26個字母鍵的正確擊法。
2、 引入：
同學們，經過前幾節課的學習，相信大家對電腦這位朋友已了 解了不少吧，今天我們要用自己的“彈指本領”到網上去沖浪一番！首先介紹電腦中一位新成員———因特網。
3、了解瀏覽器
雙擊桌面圖標（internet explorer）打開瀏覽器，然后在“地址”欄中輸入自己所要找的網站就行了
（由會上網的學生來介紹方法）
4、簡單小結并引出本節課的主要任務：有了這位朋友，我們就可以從網絡上獲得自己想要的信息。①1） 學習天地。
在網上有許多我們可以自主學習知識的天地，自己選擇適合自己的學習內容
教師先給定一個網站名，由學生進行搜索。如：國外網站–/