小學信息技術教案全冊
6.打字游戲
教學目標
1.讓學生在游戲中進行打字練習，培養學習的興趣，幫助學生克服指法訓練的困難，提高打字速度。
2.掌握正確的打字姿勢和鍵盤指法。
重點：通過邊游戲邊練習的形式，加強指法訓練，提高打字速度。
難點： 學生在利用游戲進行指法練習時，容易忽略標準指法和指法分區，教師要加以控制、引導。
教學過程：
一、導入
1.同學們，想玩游戲嗎？今天我們一起來玩打字游戲，它不僅可以讓你邊玩游戲邊練習，還可以幫助你我進行比較系統的指法訓練，當做完某個練習后，它可以幫你評分，看看你打得多快，到底進步了沒有，妙極了！
二、新授
1.打開“金山打字”
示范啟動〈金山打字〉。步驟： a、 啟動〈金山打字〉后出現軟件主界面；
2.選擇打字游戲（介紹游戲規則）
3.學生玩打字游戲。（教師下堂指導）
4.在規定的要求內打完的同學可以進入到更高級的打字游戲！
5.（大部分學生打完第一次而且時間和正確率都能達到要求的時候控制學生機）剛才我們班有好多的小朋友打得又快正確率又高，而且都符合老師的要求，老師想請他們來說說她是怎么做到的？小朋友要虛心的聽！然后自己再努力！
教師講解經驗技巧
1、手指擊鍵輕而快，擊鍵完成后應迅速返回基本鍵。
2、遇有兩個以上可由同一手指連續輸入完成的，可不返回基本鍵。
3、每個手指應負責好自己的“領地”，不可圖快而越位。
三、小結
今天有許多小朋友都參加了這個高難度的打字游戲，但是有的小朋友的打字的速度還是比較慢沒有得玩這個打字游戲，你們要把時間記下來，到下一次課的時候爭取打得更快！
教后錄：通過前段時間的課堂練習，學生對于指法已經有了一個基本的了解，在課堂上練習時也能按照指法來輸入文字，但有部分同學不能堅持，打了一會就發生指法的變形，有的學生指法不對發生了移位，有的學生又恢復原來的一指神功。在游戲中，學生的興趣很高，但有點手忙腳亂。
7.英文兒歌
一、激趣導入
上課之前老師請小朋友們來欣賞一首英文兒歌。播放flash蘋果歌，師生一起歡唱。師：這么好聽的兒歌，我們把它的歌詞在寫字板中打出來，讓更多的小朋友來學會唱它好嗎？
設計意圖：通過歌唱這一環節，激發學生學習的興趣，使其集中注意力積極主動地投入學習，并把學習當成愉快的事。
二、自由探究
1、復習舊知（正確的打字姿勢和指法）。
師：在輸入歌詞之前我們來做一個熱身運動，課件出示打字的姿勢和指法圖片。師：你們認為正確的打字姿勢是？正確的打字指法是？
設計意圖：讓學生來判斷正確，并要求學生按正確的姿勢和指法做好輸入前的準備。
2、學生探究，發現問題
出示任務一：請你在寫字板中輸入英語兒歌《apple》的歌詞，假如你在打字的過程中如果遇到什么困難，可以采用以下幾種求助方式（1）試著用用caps lock 鍵和shift鍵（2）閱讀課本25、26頁內容（3）請教老師或同學（4）將你遇到的問題記錄下來。
apple round,apple red，
apple juicy,apple sweet;
apple apple i love you,
apple sweet i love to eat!
學生開始操作：錄入英文兒歌《apple》
設計意圖：通過任務的設計使學生在完成任務的過程中自主發現問題、提出問題，并解決問題。