- 《愚公移山》教案教案(精選16篇)
教學(xué)目的:一重點學(xué)習(xí)下列文言詞句:實詞——方、仞、陰、陽、懲、君、汝、孀、齔、長息、窮匱、加(增)、何苦、亡(以應(yīng))。虛詞——且、焉、諸、以。句式——省主句(遂率子孫荷擔(dān)者三夫);倒裝句(甚矣,汝之不惠)。...
- 愚公移山教案(精選16篇)
一、教學(xué)設(shè)想課堂的行進按照“四三二一”之順序:先提煉要素,揭示其作為一個隱喻,包含著勵志故事的普遍特征;后以同類文本作比,彰顯屬愚公神話特有的異志;再提出良種假設(shè),引入生活經(jīng)驗,將枯燥的“寓言說理”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭饲楣适隆保?..
- 《愚公移山》教學(xué)反思(通用12篇)
《愚公移山》是篇傳統(tǒng)的老課文,故事情節(jié)簡單,大概的內(nèi)容學(xué)生早知,經(jīng)典的教法也有很多。我本著激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法來設(shè)計這節(jié)公開課。采用提問教學(xué)法。教這篇課文時,我提出了幾個問題。...
- 愚公移山(通用12篇)
列子教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。2.積累文言詞語,誦讀課文。3.學(xué)會辯證地看問題。教學(xué)時間兩課時教學(xué)過程第一課時一、預(yù)習(xí)熟讀課文,讀準(zhǔn)字音,看注解試譯全文。二、導(dǎo)入從“杞人憂天”說起。...
- 26愚公移山(通用14篇)
臨淄區(qū)“四主”課堂教學(xué)展示會之《愚公移山》】《愚公移山》學(xué)習(xí)要點準(zhǔn)確掌握分析的“入射角”——《愚公移山》教例評析鄂教版《愚公移山》教案11】《愚公移山》教案10】《愚公移山》教案9】《愚公移山》教案(含課時練習(xí))一石擊起千層浪...
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計(精選14篇)
《愚公移山》教學(xué)設(shè)計示例2(兩課時)第一課時一、介紹文學(xué)常識1.簡介有關(guān)寓言的知識。寓言是一種文學(xué)體裁,常用夸張手法描寫人物,或把動植物與非生物擬人化.使深奧的生活哲理和道德教訓(xùn)從簡單而又明白易懂的故事中體現(xiàn)出來。...
- 《愚公移山》基礎(chǔ)知識及同步練習(xí)(精選15篇)
【知識儲備】1.字詞積累河陽:黃河的北岸。河,黃河。年且九十:年齡將近九十。且,將要,快要。出入之迂:進門出門要繞遠。迂,曲折,繞行。平險:鏟平險峻的大山。險,本文指險峻的大山。雜然:紛紛。獻疑:提出疑問。...
- 《愚公移山》學(xué)案設(shè)計(精選16篇)
學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.熟讀課文,掌握文中生字、生詞的音、形、義。 2.掌握文章大意,理解難詞、難句的意思。 3.理解全文的思想內(nèi)涵,分析人物形象。 4.學(xué)習(xí)愚公的毅力,做事堅持不懈的精神。...
- 《愚公移山》教案設(shè)計(通用15篇)
北京第八十中學(xué)寧鴻彬 教學(xué)目的: 一誦讀課文,做到字音正確,停頓恰當(dāng),并注意語氣。 二了解全文內(nèi)容,理解其中深刻的寓意。 三了解一些常見的文言詞語的意思和用法。 教學(xué)設(shè)想; 從第五冊開始,文言文集中編排單元。...
- 愚公移山教學(xué)反思范文(通用10篇)
是一首廣為流傳的歌曲,教學(xué)文言文《愚公移山》一文時,我用它導(dǎo)入新課,很快就激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在辯論“愚公不愚”和“愚公很愚”這一環(huán)節(jié)中,C132班開展得很成功,大多數(shù)學(xué)生都贊成“愚公并不愚”的觀點,能夠領(lǐng)會到愚公精神,并...
- 《愚公移山》教學(xué)設(shè)計思路(精選15篇)
以錢夢龍創(chuàng)造的字詞教學(xué)方式解決了《愚公移山》一文的字詞;討論:以今天的眼光看,愚公的行為愚不愚?學(xué)生對愚公的行為議論紛紛:有人認為智叟才是明智的;有人認為愚公的精神是可嘉的,但做法是愚蠢的;更有人甚至認為中國人的落后正是...
- 《愚公移山》九下(精選17篇)
23、愚公移山《列子》教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.積累文言文重要的實詞、虛詞,辨析一詞多義。2.理解課文深刻的寓意。能力目標(biāo)1.反復(fù)朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。...
- 《愚公移山》教學(xué)實錄(通用15篇)
《愚公移山》(第二課時)教學(xué)實錄連云港市灌云縣板浦初級中學(xué) 時明來一、導(dǎo)入新課師:在上一課時我們對課文《愚公移山》進行了整體感知,讓同學(xué)們課外去背誦本文,會背了嗎?生:(齊答)會!(齊背課文)師:背得很好!...
- 《愚公移山》語文教學(xué)反思(通用3篇)
新課程的教學(xué)理念告訴我們,教師在教學(xué)過程中,主體作用應(yīng)該逐漸隱蔽、逐漸減少,應(yīng)讓同學(xué)的主體凸現(xiàn)出來,讓他們自身去體驗、感悟,去探究、發(fā)現(xiàn)。假如仍舊只是停留在一種“傳授”,一種“灌輸”的狀態(tài),這與新課程的要求是格格不入的。...
- 《愚公移山》有講有練(精選12篇)
【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:河陽:黃河的北岸。河,黃河。年且九十:年齡將近九十。且,將要,快要。出入之迂:進門出門要繞遠。迂,曲折,繞行。平險:鏟平險峻的大山。險,本文指險峻的大山。雜然:紛紛。獻疑:提出疑問。...
- 文言文翻譯