不是我的錯

活動目標：
　　1、通過討論，領悟經常遲到的根本原因是什么，教育幼兒每天要按幼兒園要求的時間到園。
　　2、培養幼兒的時間觀念。
　　活動準備： 小朋友玩偶一個。
　　活動建議：
　　一、不是我的錯
　　1、教師一邊演示玩偶，一邊講述：有一個小朋友名字叫嘟嘟，他上學經常會遲到。老師問他，他就說：不是我的錯。是不是嘟嘟的錯呢？我們來聽聽這個故事。
　　2、教師講述故事從開頭至"嘟嘟漲紅了臉，不知該怎么說"。
　　3、故事剛開頭，老師為什么問"嘟嘟，你怎么又遲到了？"（因為嘟嘟經常遲到）
　　4、嘟嘟是怎么回答老師的？（不是我的錯，媽媽騎車太慢）
　　5、第二天，第三天，嘟嘟仍然遲到了，他又是怎么說的？他說是誰的錯？（他都說不是自己的錯，要么是媽媽不好，要么是爸爸的錯，要么是鬧鐘的錯）
　　6、聽了嘟嘟的話，同學們為啥笑起來？嘟嘟為啥漲紅了臉
　�。ㄠ洁街v得不對，同學們才笑，嘟嘟漲紅了臉）
　　二、究竟是誰的錯
　　1、嘟嘟經常遲到，究竟是誰的錯呢？我們繼續聽故事。
　　2、教師講述故事"老師彎下腰來"到結尾。
　　3、老師彎下腰來，對嘟嘟都說了什么？（自己早點起床，動作快一點，這樣就不會遲到了）
　　4、嘟嘟照著老師的話去做了嗎？他是怎么做的？（早早就起床，很快地準備好）
　　5、他這樣做了以后，有沒有再遲到？（沒有遲到。大家都在操場上玩，還沒上課呢）
　　6、上學經常遲到，是因為嘟嘟起得晚，動作慢，還是爸爸不好，媽媽不好，鬧鐘不好？
　　三、怎樣才能不遲到
　　1、嘟嘟遲到的時候是低下頭走進教室的，嘟嘟不遲到的時候是怎樣的呢？（高高興興坐在位子上，抬著頭，挺著胸，看著老師）
　　2、引導幼兒討論：我們怎樣才能準時到幼兒園，高高興興地開始一天的學習呢？
　　3、引導幼兒一起學說嘟嘟的那句話：不遲到，真好。
　　滲透方式：
　　1、可在午睡起床后組織幼兒進行穿衣比賽，以訓練他們的速度。穿衣比賽時，可只脫下外衣和鞋子。
　　2、教師給幼兒一個準時到園的參照時間，如每天8：30以前到園都算準時。
　　附：故事 《不是我的錯》
　　嘟嘟剛走進教室，老師就問他："嘟嘟，你怎么又遲到了？"
　　嘟嘟低下頭，支支吾吾的說："不是我的錯，媽媽騎自行車太慢了。"
　　第二天，嘟嘟又遲到了。他說："不是我的錯，爸爸喊我太晚了。"
　　第三天，嘟嘟又遲到了。他說："不是我的錯，鬧鐘的聲音太輕了。"
　　聽了嘟嘟的話，有的同學"嘿嘿"地笑出聲來，有的捂著嘴偷偷地笑。
　　嘟嘟漲紅了臉，不知道該怎么說。