幼兒園小班教案：送玩具回家(1)
幼兒園小班教案：送玩具回家
問：：“玩具柜上沒有標記，可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說，怎么辦呢？”
請幼兒（根據玩具形狀）創造性地設計標記，教師當場畫出，并隨即貼于玩具柜的相應位置上。[點評：讓幼兒帶著問題，主動的探索玩具與標記間的對應關系，并嘗試設計標記，發揮了幼兒的主動性。]
④教師提問：“玩具們都累了，請小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發收拾玩具，同類玩具放在一個筐內將筐送到玩具柜中相應標記處。
3、請小朋友們關心玩具們是否都回到了家。
教師以玩具的口吻講講大家：“謝謝小朋友們，這么愛護我，關心我，明天我再出門和你們玩。”
日常教育活動滲透：
并幼兒將自己的毛巾、茶杯按標記一一掛上，每次玩完玩具都及時按標記歸回原位。
家園配合：
幫助幼兒克服亂丟亂放物品的習慣，隨時提醒幼兒，有規律地擺放自己生活和學習用品，家長不要隨之任之的包辦代替。
創新教學方法與策略：
改變傳統社會教學中教師主講，幼兒被動聽講的方法，從幼兒的興趣著手，讓幼兒自發主動地探索實物與標記間的關系，并進行操作，充分發揮了幼兒的積極主動性，激發了 幼兒的思維，鍛煉了幼兒的動手能力