幼兒園小班教案:送玩具回家(1)
幼兒園小班教案:送玩具回家
問::“玩具柜上沒有標記,可是桌子上這么多玩具都找不到自已的家了。小朋友說說,怎么辦呢?”
請幼兒(根據玩具形狀)創造性地設計標記,教師當場畫出,并隨即貼于玩具柜的相應位置上。[點評:讓幼兒帶著問題,主動的探索玩具與標記間的對應關系,并嘗試設計標記,發揮了幼兒的主動性。]
④教師提問:“玩具們都累了,請小朋友們送玩具回家休息。”幼兒自發收拾玩具,同類玩具放在一個筐內將筐送到玩具柜中相應標記處。
3、請小朋友們關心玩具們是否都回到了家。
教師以玩具的口吻講講大家:“謝謝小朋友們,這么愛護我,關心我,明天我再出門和你們玩。”
日常教育活動滲透:
并幼兒將自己的毛巾、茶杯按標記一一掛上,每次玩完玩具都及時按標記歸回原位。
家園配合:
幫助幼兒克服亂丟亂放物品的習慣,隨時提醒幼兒,有規律地擺放自己生活和學習用品,家長不要隨之任之的包辦代替。
創新教學方法與策略:
改變傳統社會教學中教師主講,幼兒被動聽講的方法,從幼兒的興趣著手,讓幼兒自發主動地探索實物與標記間的關系,并進行操作,充分發揮了幼兒的積極主動性,激發了 幼兒的思維,鍛煉了幼兒的動手能力