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小班節(jié)奏:蘋果和梨

發(fā)布時(shí)間:2019-03-14

小班節(jié)奏:蘋果和梨

設(shè)計(jì)意圖:

在以往的音樂(lè)活動(dòng)中,節(jié)奏教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)。作為教師,我一直在思考:怎樣從小班開始對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)。讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中一起來(lái)感受節(jié)奏,理解節(jié)奏。

活動(dòng)背景:

    小班節(jié)奏活動(dòng)“蘋果和梨”,選擇了生活中孩子常見(jiàn)的水果,結(jié)合語(yǔ)言中的節(jié)奏,一步步的引導(dǎo)幼兒接觸節(jié)奏讀譜卡。先來(lái)感覺(jué)八分音符與四分音符。由此開始,將節(jié)奏教學(xué)逐步滲透到日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過(guò)演唱歌曲《蘋果》,及“問(wèn)答游戲”,感受四分音符、八分音符的時(shí)值。鞏固穩(wěn)定的節(jié)拍。

2.通過(guò)節(jié)奏活動(dòng)《蘋果和梨》,學(xué)習(xí)四分音符、八分音符的節(jié)奏讀譜。

活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物梨和蘋果,讀譜卡

活動(dòng)過(guò)程:

一、 幼兒圍坐成圓圈,和老師一起來(lái)拍手說(shuō)出自己的名字來(lái)問(wèn)好,導(dǎo)入活動(dòng)。

如:師:× ×  × ︱ ×  ×

         李   依    諾        你    好

二、拍手演唱歌曲《蘋果》,拍穩(wěn)定拍。

 1.問(wèn):你還喜歡吃什么水果?

    幼兒自由表達(dá)愛(ài)吃的水果。

 2.“水果接龍”游戲

幼兒跟隨老師一起拍腿。師依次走近一個(gè)幼兒,拍幼兒身體,幼兒告訴老師喜歡吃的水果。

師:你 愛(ài)  吃  什  么?

幼:我 愛(ài)  吃  香  蕉。

三、節(jié)奏活動(dòng):蘋果和梨

1.出示兩個(gè)蘋果,兩個(gè)梨。請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱和數(shù)量。

2.將蘋果和梨請(qǐng)幼兒和梨排列起來(lái),師來(lái)示范念讀:

                  

蘋 果    蘋 果    梨    梨

帶幼兒拍手,拍腿來(lái)一起讀。

3.交換水果位置。

如:                  請(qǐng)小朋友嘗試來(lái)念讀。

蘋果    梨     蘋果   梨

4.出示一盤梨,一盤蘋果。請(qǐng)一位幼兒來(lái)擺放位置,大家來(lái)念讀。提醒幼兒一次只能擺四個(gè)水果。

5.出示節(jié)奏讀譜卡。× ×   ×

a.幼兒觀察,講述不一樣的地方。

b.師告訴孩子們  × × 表示蘋果,×表示梨

c.請(qǐng)幼兒來(lái)給水果找朋友。

                   

          ×

d.將 念成ti ti  ×念成ta  

帶幼兒一起來(lái)念讀。

師來(lái)組合蘋果和梨,幼兒放節(jié)奏讀譜卡。幼兒來(lái)念讀。

四、游戲:“和節(jié)奏讀譜卡做朋友”

組織幼兒用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)節(jié)奏讀譜卡。

如:兩個(gè)幼兒手拉手表示

一個(gè)幼兒站立表示

幼兒自由游戲,結(jié)束活動(dòng)。

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