小班節(jié)奏：蘋果和梨
設(shè)計(jì)意圖：
在以往的音樂(lè)活動(dòng)中，節(jié)奏教學(xué)是一個(gè)難點(diǎn)。作為教師，我一直在思考：怎樣從小班開始對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)奏教學(xué)。讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中一起來(lái)感受節(jié)奏，理解節(jié)奏。
活動(dòng)背景：
小班節(jié)奏活動(dòng)“蘋果和梨”，選擇了生活中孩子常見(jiàn)的水果，結(jié)合語(yǔ)言中的節(jié)奏，一步步的引導(dǎo)幼兒接觸節(jié)奏讀譜卡。先來(lái)感覺(jué)八分音符與四分音符。由此開始，將節(jié)奏教學(xué)逐步滲透到日常的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)演唱歌曲《蘋果》，及“問(wèn)答游戲”，感受四分音符、八分音符的時(shí)值。鞏固穩(wěn)定的節(jié)拍。
2.通過(guò)節(jié)奏活動(dòng)《蘋果和梨》，學(xué)習(xí)四分音符、八分音符的節(jié)奏讀譜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：實(shí)物梨和蘋果，讀譜卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒圍坐成圓圈，和老師一起來(lái)拍手說(shuō)出自己的名字來(lái)問(wèn)好，導(dǎo)入活動(dòng)。
如：師：× × × ︱ × ×
李 依 諾 你 好
二、拍手演唱歌曲《蘋果》，拍穩(wěn)定拍。
1.問(wèn)：你還喜歡吃什么水果？
幼兒自由表達(dá)愛(ài)吃的水果。
2.“水果接龍”游戲
幼兒跟隨老師一起拍腿。師依次走近一個(gè)幼兒，拍幼兒身體，幼兒告訴老師喜歡吃的水果。
師：你 愛(ài) 吃 什 么？
幼：我 愛(ài) 吃 香 蕉。
三、節(jié)奏活動(dòng)：蘋果和梨
1.出示兩個(gè)蘋果，兩個(gè)梨。請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱和數(shù)量。
2.將蘋果和梨請(qǐng)幼兒和梨排列起來(lái)，師來(lái)示范念讀：
蘋 果 蘋 果 梨 梨
帶幼兒拍手，拍腿來(lái)一起讀。
3.交換水果位置。
如： 請(qǐng)小朋友嘗試來(lái)念讀。
蘋果 梨 蘋果 梨
4.出示一盤梨，一盤蘋果。請(qǐng)一位幼兒來(lái)擺放位置，大家來(lái)念讀。提醒幼兒一次只能擺四個(gè)水果。
5.出示節(jié)奏讀譜卡。× × ×
a.幼兒觀察，講述不一樣的地方。
b.師告訴孩子們 × × 表示蘋果，×表示梨
c.請(qǐng)幼兒來(lái)給水果找朋友。
×
d.將 念成ti ti ×念成ta
帶幼兒一起來(lái)念讀。
師來(lái)組合蘋果和梨，幼兒放節(jié)奏讀譜卡。幼兒來(lái)念讀。
四、游戲：“和節(jié)奏讀譜卡做朋友”
組織幼兒用動(dòng)作來(lái)學(xué)學(xué)節(jié)奏讀譜卡。
如：兩個(gè)幼兒手拉手表示
一個(gè)幼兒站立表示
幼兒自由游戲，結(jié)束活動(dòng)。