幼兒園小班教案案例[體育] 聰明的小烏龜
設(shè)計意圖
《新綱要》中指出：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”、“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”今天將要向大家展示的健康活動《聰明的小烏龜》是從我們“親親小動物”主題活動中根據(jù)幼兒的興趣點生成的一個活動內(nèi)容，在“親親小動物”主題活動時小朋友認識了烏龜后，對小烏龜表現(xiàn)出了極大的興趣，同時也積累了許多有關(guān)小烏龜?shù)闹R經(jīng)驗，因此我們覺得根據(jù)主題活動和幼兒的興趣點可以生成今天將要向大家展示的這樣一個健康活動。
小班幼兒非常活潑可愛，但他們身體的基本活動能力較差，動作不夠靈活和協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的的情節(jié)和角色、動作過程容易發(fā)生興趣。我便根據(jù)小班幼兒喜歡扮演小動物、喜歡玩游戲的特點設(shè)計了此次活動，以烏龜爬，捉迷藏、和音樂里的小烏龜一起爬等有趣的環(huán)節(jié)貫穿整個活動，激發(fā)幼兒活動興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動地參與活動，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機能得到鍛煉和發(fā)展。在活動中我十分注重勞逸結(jié)合，這樣呢，既發(fā)展了幼兒的完整語言表達能力又不讓幼兒爬的過度疲勞。
活動目標(biāo)：
1、通過活動發(fā)現(xiàn)并練習(xí)各種手膝著地的爬法（向前爬、倒退等）。
2、學(xué)習(xí)方位詞：前面、后面、里面
3、學(xué)習(xí)聽音樂節(jié)奏進行變速爬，增強幼兒四肢的肌肉力量， 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、 小烏龜胸飾17個。
2、由一教師扮演的貓姐姐。。
活動過程：
一、激發(fā)興趣、互學(xué)各種爬
1、師：烏龜寶寶你們好，我是烏龜媽媽，你們叫我誰呀？小烏龜有什么本領(lǐng)呀？（幼兒發(fā)表自己的經(jīng)驗，爬）
2、師：來，爬給媽媽看一看！（幼兒四散在地毯上爬，教師和幼兒一起爬，同時觀察幼兒的各種爬法）
3、師：好，爬到媽媽的身邊來。剛才烏龜寶寶你是怎么爬的呀？
4、請幾位幼兒爬給大家看一看，引導(dǎo)大家說說這是什么爬？（從幼兒的回答中選取爬的名稱）哇！他的方法真不錯，我們也來學(xué)一學(xué)！（如：邊說邊向前爬、向后退、轉(zhuǎn)圈爬等）
二、游戲“捉迷藏”
1、師：咦！誰在叫呀？用耳朵聽聽小貓躲在哪里？（幼兒聽并分辨出聲音的方向——前面）
☆師：好，去看看是不是小貓，我們要向哪里爬？（爬的途中引導(dǎo)幼兒邊爬邊說）。
☆貓姐姐：你們好小烏龜！向小貓問好“你好貓姐姐”貓姐姐：“你們找到我了！我躲在哪里呀？”（幼兒說方位詞）貓姐姐：我要和你們玩捉迷藏，你們把眼睛閉起來，我去躲好，你們來找我！
2、幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫。
師：聽聽，貓姐姐躲在哪兒？（請幾個幼兒說說方位詞）好，我們?nèi)フ艺摇?br> 貓姐姐：你們好，又找到我了，我躲在哪兒？（請幾個幼兒說說——里面或桶里面）貓姐姐再去躲，你們的眼睛怎么樣？（幼兒閉眼，貓姐姐躲好后喵喵叫）
3、師：聽聽貓姐姐又躲在哪？（請幾個幼兒說說方位詞）這次呀，我們換一種爬的方法去，換一中什么方法爬去呢？（從幼兒的意見中選取一種方法，引導(dǎo)邊說邊爬）