小班教案:春娃娃
活動背景: 小班的孩子對手指點畫、棉簽畫等美術活動感興趣,他們喜歡在區域中隨意點畫。隨著春天來到,孩子們會電話自己臆想中的花朵和小草,通過實踐,他們告訴我:“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了,可是怎么畫桃花呢?我畫的一點都不像呀!”“老師,我要畫樹葉,怎么畫呀?”在孩子的詢問中,我選擇設計《春娃娃》的活動,讓孩子在看看、說說、畫畫中,掌握春天主要特征的柳樹和桃花的點畫方法。 活動準備: 1、ppt課件 2、幼兒操作材料:布谷鳥、鉛畫紙(上有柳樹、桃樹樹干)、棉簽、顏料盤等 活動目標: 1、愿意傾聽故事,理解故事,嘗試用棉簽畫等表現故事中的主要情境。 2、感知春天的季節特征,萌發喜愛春天的情感。 活動過程: 一、 導入主題:小客人 ? (ppt一)提問1:今天我請來了一位客人,看看是誰? 追問:你猜猜春娃娃是來干什么的?(鼓勵幼兒用較完整的語言自己感受到的春天) 二、 理解故事:春天來了 ? (ppt二)邊看ppt邊聽故事《春娃娃》 小結:原來春娃娃是來告訴大家春天來了,他讓布谷鳥唱歌,讓柳樹長出柳條,還讓桃樹開花,他要讓春天的景色變得更美。 三、 學習點畫:春天的景色 ? (出示鉛畫紙)師:看看這是什么? 提問1:這里的柳樹和桃樹和我們剛才看見的一樣嗎?(讓幼兒根據故事內容用ppt和鉛畫紙上的景色作比較) 追問:我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美? ? (示范講解) 提問1:我這里有棉簽和顏料,我該選擇什么顏色讓柳樹長出柳葉?(根據幼兒表述教師演示畫柳葉) 提問2:我要選擇什么顏色讓桃樹開出美麗的花朵?(根據幼兒表述教師演示點畫桃花) 提問3:故事里還有誰? 追問:布谷鳥飛在哪里比較合適? ? (幼兒操作) ? 師:這里還有很多需要裝扮的畫紙,你們愿意幫助春娃娃打扮它們嗎?春娃娃請你們把他們打扮的又漂亮又干凈。 ? 幼兒操作,教師指導、提醒幼兒 四、 集體分享:布置活動室 師:我們裝扮的景色真美,讓他們來裝扮一下我們的活動室吧(把幼兒作品布置在《小花園》墻面環境中)。 活動反思: ? 幼兒對繪畫材料興趣濃厚,可以把操作材料設置在區域活動中,給幼兒繼續自主探索的空間。 ? 教師在紙上的示范操作可再多一點,讓每個孩子都能知道桃花是五個花瓣抱成一團的。