小班教案：春娃娃
活動背景： 小班的孩子對手指點畫、棉簽畫等美術活動感興趣，他們喜歡在區域中隨意點畫。隨著春天來到，孩子們會電話自己臆想中的花朵和小草，通過實踐，他們告訴我：“老師昨天我和媽媽一起看到桃花了，可是怎么畫桃花呢？我畫的一點都不像呀！”“老師，我要畫樹葉，怎么畫呀？”在孩子的詢問中，我選擇設計《春娃娃》的活動，讓孩子在看看、說說、畫畫中，掌握春天主要特征的柳樹和桃花的點畫方法。 活動準備： 1、ppt課件 2、幼兒操作材料：布谷鳥、鉛畫紙（上有柳樹、桃樹樹干）、棉簽、顏料盤等 活動目標： 1、愿意傾聽故事，理解故事，嘗試用棉簽畫等表現故事中的主要情境。 2、感知春天的季節特征，萌發喜愛春天的情感。 活動過程： 一、 導入主題：小客人 ? （ppt一）提問1：今天我請來了一位客人，看看是誰？ 追問：你猜猜春娃娃是來干什么的？（鼓勵幼兒用較完整的語言自己感受到的春天） 二、 理解故事：春天來了 ? （ppt二）邊看ppt邊聽故事《春娃娃》 小結：原來春娃娃是來告訴大家春天來了，他讓布谷鳥唱歌，讓柳樹長出柳條，還讓桃樹開花，他要讓春天的景色變得更美。 三、 學習點畫：春天的景色 ? （出示鉛畫紙）師：看看這是什么？ 提問1：這里的柳樹和桃樹和我們剛才看見的一樣嗎？（讓幼兒根據故事內容用ppt和鉛畫紙上的景色作比較） 追問：我們用什么辦法才能讓這張紙上的景色變得更美？ ? （示范講解） 提問1：我這里有棉簽和顏料，我該選擇什么顏色讓柳樹長出柳葉？（根據幼兒表述教師演示畫柳葉） 提問2：我要選擇什么顏色讓桃樹開出美麗的花朵？（根據幼兒表述教師演示點畫桃花） 提問3：故事里還有誰？ 追問：布谷鳥飛在哪里比較合適？ ? （幼兒操作） ? 師：這里還有很多需要裝扮的畫紙，你們愿意幫助春娃娃打扮它們嗎？春娃娃請你們把他們打扮的又漂亮又干凈。 ? 幼兒操作，教師指導、提醒幼兒 四、 集體分享：布置活動室 師：我們裝扮的景色真美，讓他們來裝扮一下我們的活動室吧（把幼兒作品布置在《小花園》墻面環境中）。 活動反思： ? 幼兒對繪畫材料興趣濃厚，可以把操作材料設置在區域活動中，給幼兒繼續自主探索的空間。 ? 教師在紙上的示范操作可再多一點，讓每個孩子都能知道桃花是五個花瓣抱成一團的。