小班學(xué)習(xí)活動:我?guī)蛣游镌煨路?/p>
【設(shè)計思路】
現(xiàn)在的孩子依賴性強,生活自理能力差,時時處處以自我為中心,缺乏幫助別人、體貼他人的意識和行為。針對這些特點,結(jié)合“五一”國際勞動節(jié),我們開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過一系列的活動,激發(fā)幼兒尊重長輩、關(guān)心幫助他人的情感,形成良好的行為習(xí)慣。由于小班幼兒的動手能力較差,如讓他們直接用筆描繪房子是相當(dāng)困難的。所以,活動中引導(dǎo)幼兒以拼搭形式來表現(xiàn)自己心目中的房子。首先,從激發(fā)幼兒的情感動機入手,使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣,幫助幼兒了解房子的基本結(jié)構(gòu)。再啟發(fā)幼兒圍繞主題,充分發(fā)揮想象力,設(shè)計出形態(tài)各異的房子。
【活動目標】
1、在觀察感知的基礎(chǔ)上,了解房子的基本結(jié)構(gòu)。
2、嘗試選用不同的材料,幫助小動物造新房。
3、愿意幫助別人、體驗幫助別人的快樂。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
各種形狀的彩色臘光紙,作窗戶用的紙,貼絨小動物若干。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
森林里,住著許多小動物,看看有些誰呀?(逐一出示小動物)他們各自有一間漂亮的房子。一天,突然刮起了大風(fēng),把他們的房子給吹跑了。動物們沒房子住了,心里真著急。他們找來了許多材料,你們看看有哪些材料?(出示圖形)可房子怎么蓋呢,把小動物們難住了。小朋友,快想辦法幫幫他們。(幼兒討論)
二、師生共同探討房子的設(shè)計方法
1、示范粘貼房子
蓋房子先蓋什么呢?用什么圖形?(邊示范邊說:墻蓋得平平的、直直的、粘得牢牢的)屋頂用什么呢?(屋頂和墻要連起來)門用什么圖形,裝在哪?(請小朋友嘗試選擇門的顏色和門的位置)還少什么呢?為什么要裝窗?窗裝在哪?
老師小結(jié):房子的式樣有許多,但一般都是由門、窗、墻和屋頂構(gòu)成的。房子蓋好了,我們在周圍種上花、草、樹,這樣房子就更美了。
新房子蓋好了,它可以給誰住?為什么?(幼兒討論)
老師示范講述:“新房子蓋好了,大象,我請你搬到新房子里來吧!”
三、拼拼貼貼
1、(出示許多動物)還有那么多動物沒房子,現(xiàn)在請小朋友來給動物造新房。先想一想,你給誰造新房,它住的房子是大的,還是小的,看誰造的房子最漂亮。
2、幼兒拼貼,教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒:房子蓋的平平的、直直的、牢牢的。
四、動物搬新房
請造好的小朋友,去請小動物,并說:“小貓或小狗,新房子造好了,我請你搬到新房子里去。
教師總結(jié):小動物們都有了自己的新房子,真高興,謝謝小朋友。