小班學(xué)習(xí)活動：我?guī)蛣游镌煨路?/p>
【設(shè)計思路】
現(xiàn)在的孩子依賴性強，生活自理能力差，時時處處以自我為中心，缺乏幫助別人、體貼他人的意識和行為。針對這些特點，結(jié)合“五一”國際勞動節(jié)，我們開展了“快樂小幫手”的主題活動。通過一系列的活動，激發(fā)幼兒尊重長輩、關(guān)心幫助他人的情感，形成良好的行為習(xí)慣。由于小班幼兒的動手能力較差，如讓他們直接用筆描繪房子是相當(dāng)困難的。所以，活動中引導(dǎo)幼兒以拼搭形式來表現(xiàn)自己心目中的房子。首先，從激發(fā)幼兒的情感動機入手，使幼兒對活動產(chǎn)生濃厚的興趣，幫助幼兒了解房子的基本結(jié)構(gòu)。再啟發(fā)幼兒圍繞主題，充分發(fā)揮想象力，設(shè)計出形態(tài)各異的房子。
【活動目標】
1、在觀察感知的基礎(chǔ)上，了解房子的基本結(jié)構(gòu)。
2、嘗試選用不同的材料，幫助小動物造新房。
3、愿意幫助別人、體驗幫助別人的快樂。
【環(huán)境創(chuàng)設(shè)】
各種形狀的彩色臘光紙，作窗戶用的紙，貼絨小動物若干。
【活動過程】
一、激發(fā)興趣
森林里，住著許多小動物，看看有些誰呀？（逐一出示小動物）他們各自有一間漂亮的房子。一天，突然刮起了大風(fēng)，把他們的房子給吹跑了。動物們沒房子住了，心里真著急。他們找來了許多材料，你們看看有哪些材料？（出示圖形）可房子怎么蓋呢，把小動物們難住了。小朋友，快想辦法幫幫他們。（幼兒討論）
二、師生共同探討房子的設(shè)計方法
1、示范粘貼房子
蓋房子先蓋什么呢？用什么圖形？（邊示范邊說：墻蓋得平平的、直直的、粘得牢牢的）屋頂用什么呢？（屋頂和墻要連起來）門用什么圖形，裝在哪？（請小朋友嘗試選擇門的顏色和門的位置）還少什么呢？為什么要裝窗？窗裝在哪？
老師小結(jié)：房子的式樣有許多，但一般都是由門、窗、墻和屋頂構(gòu)成的。房子蓋好了，我們在周圍種上花、草、樹，這樣房子就更美了。
新房子蓋好了，它可以給誰住？為什么？（幼兒討論）
老師示范講述：“新房子蓋好了，大象，我請你搬到新房子里來吧！”
三、拼拼貼貼
1、（出示許多動物）還有那么多動物沒房子，現(xiàn)在請小朋友來給動物造新房。先想一想，你給誰造新房，它住的房子是大的，還是小的，看誰造的房子最漂亮。
2、幼兒拼貼，教師巡回指導(dǎo)
提醒幼兒：房子蓋的平平的、直直的、牢牢的。
四、動物搬新房
請造好的小朋友，去請小動物，并說：“小貓或小狗，新房子造好了，我請你搬到新房子里去。
教師總結(jié)：小動物們都有了自己的新房子，真高興，謝謝小朋友。