小班學習活動：寶寶的衣服
【設計思路】
前階段，我們小（3）班的孩子圍繞“我自己”的主題開展了一系列的活動。幼兒在初步了解、感知自我的基礎上，又延伸形成了“保護我自己”“我的本領多么大”等活動主題。而現在正逢季節變化，天氣變冷，孩子們穿的衣服多起來了，幼兒園里午睡、運動時都會遇到穿脫衣服的問題。我依據了孩子生活與發展的雙重需求，確定了“寶寶的衣服”這個活動主題。在本次活動前，我通過組織幼兒參觀童裝店，幫助幼兒積累有關服裝的基本經驗（那就是衣服有不同的顏色和樣子）。本次活動中則是通過讓幼兒觀看錄像、引起回憶——為寶寶選合適的衣服——幫寶寶穿衣服（扣紐扣）——表演“娃娃家”等一個個環節，幫助幼兒感知了解衣服的厚薄和開套之分，不同的時候要穿不同的衣服。同時，幼兒通過為寶寶選合適的衣服、幫寶寶穿衣等真實、有趣的情境，激發幼兒主動參與活動，積極地嘗試并體驗幫助別人的快樂，提高幼兒動手能力和自我服務能力。
【活動目標】
1、嘗試為娃娃穿開衫（扣紐扣），提高幼兒的自我服務能力，萌發關愛他人的情感。
2、了解衣服有厚薄和開套之分，初步感知季節變化與人們著裝的關系。
【活動準備】
1、每人一只赤膊紙娃娃。
2、兒童服裝若干（厚薄與開套均有）
3、幼兒參觀服裝店的錄像片段。
4、幼兒學過扣紐扣。
【活動過程】
一、看錄像，引起幼兒對衣服的已有經驗的回憶。
讓幼兒說說：上次我們去服裝店看到了什么？你最喜歡什么樣的衣服？
二、出示娃娃，放錄音（有娃娃的哭聲）
引導幼兒討論：
1、娃娃為什么哭呀？
2、應該給娃娃穿什么樣的衣服？
3、誰愿意來幫助娃娃？
（請個別幼兒為娃娃挑選一件合適的衣服，大家一起想辦法：應該怎樣穿開衫？先穿什么？師適時用語言予以提示、指導）
4、想一想：寶寶自己身上是什么衣服？那我們應該為娃娃穿什么樣的衣服？
（引導幼兒發現娃娃穿的是汗衫，很薄，冬天了，應該穿厚厚的衣服，初步感知季節變化與人們著裝的關系）
5、師邊師范邊以兒歌的形式引導幼兒掌握穿開衫的基本方法與要領。
附兒歌順口溜：小手鉆山洞，鉆鉆鉆，出來嘍！
小手鉆山洞，鉆鉆鉆，出來嘍！
兩扇小門對對齊、關關緊，
紐扣快來幫幫忙，
一粒紐扣一個家，
從上扣到下，紐扣快回家！
6、師：娃娃穿上暖暖的厚厚的衣服就不會哭了，你有好看的衣服嗎？什么時候衣服會不好看呢？（讓幼兒知道要愛清潔、講衛生，干干凈凈的衣服才漂亮）
三、給娃娃穿衣
1、到“超市”為娃娃選衣服。
（在活動室的一角用繩子和衣架將不同厚薄的開杉和套衫掛起，幼兒自由選擇）師提出要求：想一想，冬天了，我們該給娃娃選一件什么樣的衣服，娃娃才不會冷呢？告訴娃娃：我給你穿一件……的衣服好嗎?
2、娃娃穿衣
幼兒分散操作練習，邊說順口溜邊練習扣紐扣。教師巡回指導，了解幼兒操作情況，引導幼兒操作情況，引導孩子問問娃娃和娃娃說說話。
四、抱著娃娃，集體歌表演。